企业培育内部讲师一、讲到不等于听到，听到不等于学会。 以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素养三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是最根本的培训;其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大;最后为素养培训，素养是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名培训师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听到绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听到并学会。要让学员听到，最好方法是让学员在欢乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在欢乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每 20 分钟切换教学方式，提高学员注意力，每 7 分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参加，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能，提升 KSA 等人力价值。 二、学习、学习、再学习;练习、练习、再练习。 要成为一名优秀培训师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。 学习力是培训师的知识或技能累积的根底。培训师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。 三人行，那么必有我师 ，要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批判，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批判，我们仍然要感谢他，因为他的批判就是我们做得不好不对的地方，听的批判多了，从中总结的教训也就多了;学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。 台上 10 分钟，台后十年功，优秀培训师都适用 3/10 法那么，准备 10 分钟只说 3 分钟，厚积而薄发。培训师必须学习所讲课程的理论知识，充分理解消化后，并利用鱼刺图、心智图、图片等辅助工具形成自己的理论框架，而决不能照本宣科。这就意味着培训师对课程领域的知识、信息、技能具备相当的理论功底。培训师在具备 讲 的文功根底上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。 当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服...
