优秀班主任教学方面的工作总结假如说，做一名老师是我从小的心愿
那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想
因此，我常以老子《道德经》里的一句话： 上善假设水，厚德载物 作为信念不断勉励自己
同时，带着这样的思想经营着自己的工作
在这一学期，我依旧抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作： 一、正人先正己 常有这样一句话： 有什么样的家长，就有什么样的孩子
那么同样也可以说： 有什么样的老师，就有什么样的学生
〔当然，这是相对的
〕假如我们常批判学生，时间久了，我们的学生也喜爱责备别人；假如我们总爱挑剔他们，他们就喜爱抱怨；假如我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜爱对抗；假如我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑；假如我们总喜爱惩处孩子，那么他们会撒谎骗人，假如我们常挖苦挖苦孩子，那他们会冷漠、善于攻击别人
因此，在日常教育教学工作中，为了培育学生 乐观、积极、热情 等良好的品质，我是以 鼓舞、表扬 为主，常用 欣赏 的目光与之无声沟通，以 包容、无为而治 的心态对待孩子们犯下的小错误
做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁
可以说，老师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的开展
所以老师的师德是学生的典范，而一切师德基于老师的人格
老师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果
正如孔子说： 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
为了更好地为人师表，我们应该 正人先正己
二、班干部的组建与培育 一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的
班干部对班集体有着 以点带面 的作用，堪称 班主任的左膀右臂
所以惟有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松
中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力
