优秀班主任教学方面的工作总结假如说，做一名老师是我从小的心愿。那么，做一位如水一样的班主任更是我不断追求的理想。因此，我常以老子《道德经》里的一句话： 上善假设水，厚德载物 作为信念不断勉励自己。同时，带着这样的思想经营着自己的工作。在这一学期，我依旧抓住以下三方面作为重点进行班主任管理工作： 一、正人先正己 常有这样一句话： 有什么样的家长，就有什么样的孩子。 那么同样也可以说： 有什么样的老师，就有什么样的学生。 〔当然，这是相对的。〕假如我们常批判学生，时间久了，我们的学生也喜爱责备别人；假如我们总爱挑剔他们，他们就喜爱抱怨；假如我们对他们有蔑视和强制，那么他们喜爱对抗；假如我们缺乏宽容和温暖，那么学生会产生敏感、嫉妒、自卑；假如我们总喜爱惩处孩子，那么他们会撒谎骗人，假如我们常挖苦挖苦孩子，那他们会冷漠、善于攻击别人...... 因此，在日常教育教学工作中，为了培育学生 乐观、积极、热情 等良好的品质，我是以 鼓舞、表扬 为主，常用 欣赏 的目光与之无声沟通，以 包容、无为而治 的心态对待孩子们犯下的小错误。做到常微笑，少斥责；多温厚，少烦躁。 可以说，老师工作的责任心、生活作风、思想道德、言谈举止、精神风貌等因素随时随地都在影响着学生，影响着学生智慧、感情、意志品质的开展。所以老师的师德是学生的典范，而一切师德基于老师的人格。老师的温厚善良、正直宽容、无私关爱都在潜移默化地影响着孩子，从而起到身教重于言传的良好效果。正如孔子说： 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 为了更好地为人师表，我们应该 正人先正己 。 二、班干部的组建与培育 一个班的班风如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着 以点带面 的作用，堪称 班主任的左膀右臂 。所以惟有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育： 首先，要教育班干部心理相容。既要有团结精神和服从品质。告诉他们：生活在集体中，要想得到集体的认可与赞许，必定先学会服从集体，支持别人，帮助集体、他人做一些力所能及的事，互助合作。 其次，树立威信。大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。 再次，鼓舞帮干部大胆工作，帮助班干部不断提高独立工作能力，对他们充分信任，尊...
