思辨探究题（一）-散文 18 科目 : 主备人 : 备课日期： 课 题思辨探究题（一）课时计划上课日期第 周教学目标了解江苏卷特色探究题——思辨探究题的题型特点，掌握思辨探究题的做题方法。教学重难点掌握思辨探究题的做题方法。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色一、考点探讨探究题是江苏卷的必考题，也是文学类文本阅读中主观性最强、难度最大的题目。江苏卷探究题有自己鲜明的命题特色，它不像 山东卷、北京 卷一样以向外拓展探究为主，而是基于文本内的思辨探究题，即立足于文本内，探究点可以是散文的内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象一个标题，或是主旨选材技巧、谋篇布局，只要是作品的关键处和丰厚处，均可拿来探究。它侧重考查探究的思维广度或深度，突出考生对文本意蕴的独到理解和发现。思辨，顾名思义就是深入思考和仔细辨析的意思。这种题型主要体现在《考试说明》中“从不同角度和层面”对作品(或文本)进行“发掘”“探讨”的精神。换句话说，它主要着眼于作品(或文本)本身，与一般的 简答题的区别 就是难度系数不同，要求学生深入思考，综合运用语文知识和能力，对疑点、难点展开分析。做这类试题，要立足文本，对文本读深读透，作答时思考角度广一点，或深一点。二、做思辨探究题应注意的问题(1)审题关键是审准探究点，即探究什么。明确这一点，可以大致确定需要筛选、概括的文字内容。(2)答题探究题答题思路有两点：① 选准角度。题目通常会给出探究的路径，如“结合全文”，通常涉及内容层面和思想层面。如“作用”，通常涉及技巧层面。②多层思考。文本内容是从哪些层面表现要探究的意蕴的，头脑中一 定要有这个意识。要有全局观念，多方面想想，千万不能只抓一点，无限深发，造成要点遗漏。因为“从不同的层面和角度”体现的是思考的广度，而不是思考的深度。三、阅读下面的文章，完成文后问题。红松擎天 张抗抗① 伊春城像一个巨大沙盘，隐现在苍翠的林海中，红黄蓝白，色彩缤纷。②30 多年前，我随农场连队在伊春某林场伐木。森林暖泉、雪地冰坂，是知青年代的珍贵记忆。然而，重新回望那个年代，心生愧疚。还记得男生用锋利的电锯，将茂密的树林扫荡；女生围着锯倒的巨木清理枝桠；卡车满载原木，运出深山。我们将大树锯断，劈成柈子，塞入炉膛，熊熊火焰给帐篷带来温暖，也将几百年成材的原木燃为灰烬……长期过量的开采，使小兴安岭可采林木锐减，生态逐渐失衡。那些消失的大树中，就...
