分析作品结构-散文 3 科目 : 主备人 : 备课日期： 课 题分析作品结构(三)————中间句段子课时计划上课日期第 周教学目标1、掌握“分析作品中间段落”题的题型和做题方法；2、重点掌握“中间句段作用”题的做法
教学重难点重点掌握“中间句段作用”题的做法
教学流程\内容\板书关键点拨加工润色一、考点探讨1、分析作品结构是江苏卷散文阅读的重要考点
江苏卷在这一考点上主要命题特点有：① 命题切入口小
试题一般不要求分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考查
② 命题角度有直接考和综合考两种
直接考，就是直接问某段(句)在结构上的作用(如 2007 年江苏卷)
综合考，就是把结构分析和内容主旨解析以及表达特点放在一起考查
(如 2009 年江苏卷)③ 题型主要是“作用分析”题，即分析某段(句)在文中的作用(好处)，或者变式提问，如文章为什么从×××写起(或以×××收尾)
2、中间段的作用a．中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)
(近三年中间段从结构上考查多为此类)b．中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托
如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正衬(烘托、铺垫)；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、 意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬
c．中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文
二、例题分析(2007·江苏卷)阅读下面的文字，完成后面的题目
麦 天雷抒雁一过清明，绿油油的麦苗就像睡醒吃饱喝足了的孩子，噌噌地往上窜
只几番风摇雨洗，麦子便扬花了，又几日暴晒，先前绿毡一般的田地，就显出些杏黄色了
从麦子泛出杏黄色，农家的节日就开始了
