分析作品结构-散文 4 科目 : 主备人 : 备课日期： 课 题分析作品结构(四)——结尾句段作用课时计划上课日期第 周教学目标1、掌握“分析作品结尾句段作用”题的题型和做题方法；2、重点掌握“结尾句段作用”题的做法。 教学重难点重点掌握“结尾句段作用”题的做法。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色一、考点探讨分析作品结构是江苏卷散文阅读的重要考点。江苏卷在这一考点上主要命题特点有：① 命题切入口小。试题一般不要求分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的段落或句子来考查。② 命题角度有直接考和综合考两种。直接考，就是直接问某段(句)在结构上的作用(如 2007 年江苏卷)。综合考，就是把结构分析和内容主旨解析以及表达特点放在一起考查。(如 2009 年江苏卷)③ 题型主要是“作用分析”题，即分析某段(句)在文中的作用(好处)，或者变式提问，如文章为什么从×××写起(或以×××收尾)。二、末段的作用a．末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。b．末段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。c．末段也有暗示主题或强化作者感情的作用。（另外。特殊表现形式的段落：特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。）三、例题分析阅读下面的文字，完成后面的题目。耽在磁器口的光阴向狸狸离开重庆已有三 年，我仍不时想起那个湿漉漉的城市，想起清晨中的南山，想起沙坪坝广场上黄昏里的行走，想起我的烟雨迷蒙的磁器口，永远的磁器口。我已望不见它，却知道它仍旧在重庆城西，头微微偏着，左手轻轻挽着嘉陵江水。这个曾经的水陆码头，嘉陵江下游的物资集散地，民国时 期变迁成的著名磁器产地——它因此而得名，就如此定格在我的记忆中。那时候我真是青春年少，一不耐烦就将书本一推，径直出学校后门搭车去磁器口。磁器口的大门横立在马路中间，敞敞亮亮的，任由各式车辆在其中来来往往。磁器口的正街从上往下，将世界剖为迥然不同的两个：半条街住着的磁器口人，靠在时间的背后，坐在低矮的檐下，嗑着瓜子，闲聊着天，不曾看 三三两两过往的行人一眼，他们是磁器口的昨天；走下一段陡峭的石梯，整个繁华的热闹的磁器口闹市就近在眼前了。当然，还可以走侧门，或者通过小巷进入磁器口。无论从哪个方向，最终的目的地都是那一条古旧而人声鼎沸的短街，它 顺着蜿蜒的阶...
