第 1 节 硅 无机非金属材料 课标知识拓展【思想方法】1.用“四步学习法”学习硅及其化合物知识(1)明确知识主线
非金属元素及其化合物的有序学习顺序是:气态氢化物←单质→氧化物→氧化物对应的水化物→含氧酸盐
因此我们可以确定硅及其化合物的知识主线为: SiH4←Si→SiO2→→Na2SiO3在横线上依次有序地研究主线所示的单质及各类化合物;在纵线上依次按结构,性质、用途、制法、存在,保存等程度化地研究每种具体物质
(2)抓住知识要点
硅及其化合物的性质反映着物质的结构,联系着物质的用途、制法、存在等,所以知识点主要以化学性质为核心
(3)连成知识网络
(4)精记基础知识
2.联系实际,学以致用
硅及其化合物在电子工业、建材工业上有着重要的用途,联系实际密切
在复习过程中要引导学生运用所学知识分析解决有关工农业生产,日常生活和科学实验中遇到的实际问题,如硅酸盐产品瓷坩埚在科学实验中使用时应注意的问题等.在掌握硅酸盐工业产品的生产原理、主要原料、成分表示方法等基础知识的同时,还应注意与炼铁、炼钢等化工生产知SiF4 Si SiO2 Na2SiO3 CaSiO3 H2SiO3 识间的横向联系
3.学习新型无机非金属材料时,一要认真阅读教材,了解材料的分类,通过比较传统无机非金属材料、新型无机非金属材料的不同,了解新型无机非金属材料的特性和主要应用
二可通过查阅资料等形式了解新材料技术及应用,扩大知识面
三是通过典型题目,培养综合运用所学知识分析解决实际问题的能力
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