醇 酚第二课时教学目标知识目标:使学生掌握苯酚的分子结构特征、重要性质、了解苯酚的用途；掌握苯酚的检验方法。能力目标：培养学生操作、观察、分析能力，加深对分子中原子团相互影响的认识，培养学生辩证唯物主义观点。情感目标：逐渐树立学生透过现象看本质的化学学科思想，激发学生学习兴趣，培养学生求实进取的品质。教学重点苯酚的化学性质和结构特征。教学难点苯酚的化学性质。 教学方法1．教法（1）教师设计课型，以探究性实验为先导，探究性质。（2）引导学生分析、讨论、对比，练习固所学知识。（3）多媒体辅助教学2．学法（1）实验探究、讨论、练习巩固。（2）积极使用手、眼、脑，培养语言表达能力，提高思维分析能力。教学组织形式小组讨论、师生讨论多种形式。教学过程[课堂引入]：进入实验室，同学们闻到了什么气味？它与我们到什么地方闻到的气味类似？生：医院。对，今天我们一起来学习这种重要的化工原料，它在工农业生产上和医药上经常使用。家庭使用的药皂中也可常添加它，它就是今天我们要学习的苯酚。 [投影]： 第二节 酚[引入新课] 化学是一门以实验为基础的自然科学，下面我们通过几个实验来探究苯酚的性质。 请同学们先按步骤进行实验探究。特别提示：苯酚具有强烈的腐蚀性，万一不小心粘在皮肤上时，应该立即用酒精洗涤。一、实验探究 用心 爱心 专心序号主要操作实验现象、反应方程式 实验 1观察苯酚的色、味、态，然后取少许苯酚放入试管中，滴加 1-2 mL水，振荡，观察现象。然后放入热水中水浴加热，再观察现象。再让液体冷却，再观察现象。实验现象： 实 验 2向上实验 1 中的液体取出约 1/2量（剩余溶液留做第 4.5.6 步用）加入另一支试管里，诼滴滴加NaOH 溶液，边滴边振荡，至恰好澄清。（注意 NaOH 千万不能过量，以免后面的实验做不成功。）实验现象：反应方程式： 实验 3将实验 2 中的澄清液分为两等份，一份小心吹入 CO2；一份加入少量稀盐酸。实验现象：反应方程式： 实验 44. 取少量苯酚溶液加入试管，然后滴加几滴石蕊试液, 实验现象： 实验 5苯酚和浓溴水的反应：在试管里滴入饱和溴水再加入约 1-2 mL，然后滴入 2-3 滴苯酚稀溶液，充分振荡，静置，实验现象：反应方程式： 实验 6苯酚和 FeCl3 溶液的反应：在试管里滴入几滴苯酚稀溶液，再加入约 2-3 mL 水，振荡，然后再逐滴滴人 1-2 滴 FeCl3 稀溶液。实验现象： 实验完毕后，请同学们整理好药品...
