高中化学复习备考学习方法介绍如何记忆化学素材高中化学素材是高中化学知识与技能提高的必备内容，必备的化学素材的记忆是高中特别是高三学生第一轮复习备考的主要内容，如何帮学生记忆化学素材实际是复习备考急需解决的问题。心理学理论表明：记忆是一个人经历过的事物在人脑中的反映，记忆过程包括识记、保持和再现三个基本环节。在学习中遗忘是不可避免的，但遗忘也是有原因的，如能分析原因找到有效的方法克服遗忘，则可提高记忆水平。因此，在教学中教师必须采用多种手段，使学生的各种感官参与，帮助学生记忆。这样不仅可以激发学生学习的兴趣，而且可以调动学生主动学习的积极性，使所学化学知识记地更快捷、更高效。而学生更应掌握相应的方法来促成长久记忆。一 教师促进学生记忆的手段对于教师来说采用以下几种手段有利于学生的记忆。 第一 自身的素质和功底是促进学生记忆的楷模上课的时候教师尽量做到节奏有张有弛，语言诙谐幽默，给学生以美的享受，更能给学生以深刻的印象。善于用典型、具体的实验，生动的比喻、形象的讲授，准确、熟练的讲述，强烈地感染学生，使学生对所学知识有深刻的印象。 第二 合理组织有效的复习，复习过程多样化防止或减少以往的有效方法主要是多次的记忆，因而在复习时教师应注意复习的合理组织。根据记忆规律应做到以下三点：1．复习要及时。2．适当采用间时复习。3．善于利用最佳时间复习。教师要采用多种复习方法，以维持学习者的兴趣，增强主动性、积极性的复习。在复习过程中尽量用多种感官参与活动，做到眼到、手到、耳到、口到、心到；尽量用不同的形式刺激感官系统，以增强记忆。第三 加强化学实验教学和多媒体电化教学是促进记忆的必要手段化学是一门以实验为基础的自然学科。实验将直接影响学生学习化学的兴趣和记忆的效果。运用多媒体电化教学的手段，以电化教学中的声、像、乐、动等最佳效果促进记忆的快捷性和牢固性。二 学生记忆的方法为促进学生的记忆，介绍以下八种方法。第一 形成网络，强化记忆在学习元素化合物时对每一章的知识点通过它们之间的联系整理成知识网络，可以使知识系统和大脑记忆的联结系统产生同步效应，从而达到纲举目张，提纲挈领地把需要重点掌握的知识表现出来以强化记忆。如在学习钠及其化合物是我们总结形成了以下的网络:网络 1：钠及其重要化合物之间的相互转化关系： Na2O+CO2+O2Na NaOH Na2CO3 NaHCO3Na2O2 第二 紧扣关键，重点记忆许多应该牢记的...
