单元活动 认识二十四节气课程标准核心素养目标1.通过走访调查、上网查询等方式，了解二十四节气名称及划分方法。(地理实践力)2.结合地球公转运动的特点，理解二十四节气与地球运动的关系。(综合思维)3.通过学习二十四节气与人类活动，树立人地协调观。渗透爱国主义教育，使学生对中国传统文化更加热爱，增强民族自豪感。(人地协调观)一、地球运动与二十四节气1．概况：我国古代历法将地球 绕日公转 的规律与地球上的气候变化、动植物生长等自然现象变化规律相结合，将一年分为 24 个等份，并给每一个等份取了专有名称，合称为二十四节气。在国际气象学界，二十四节气被称为“中国的第五大发明”。2．划分：①二十四节气的确定，是将地球绕太阳公转的黄道划分为 24 等份，以春分点作为 0°起点，地球每运行 15°，日期大约经过 15 天，对应一个节气。② 在二十四节气中，从立春开始，逢单的为节气，简称“节”，逢双的为中气，简称“气”，合称为“节气”。[图表点拨] 教材第 15 页图 1－3－3，该图展示出二十四节气对应的地球运动位置。从春分点作为 0°起点，地球每运行 15°，对应一个节气。二、二十四节气与人类活动1．二十四节气与季节划分① 西周时期农业、手工业的发展促进了早期天文学的发展，催生出四季的划分。② 春秋战国时期，人们使用圭表测日影的方法确定了春分、夏至、秋分、冬至四个节气。③ 秦朝在二分二至的基础上，加上了立春、立夏、立秋、立冬四个节气。④ 西汉时期，二十四节气已经基本确立并运用于实践。2．二十四节气与气象规律二十四节气能够很好地揭示寒来暑往的气候变化规律，其中有些节气说明气温的冷暖状况，有些节气说明降水的形态与多少。3．二十四节气与农事活动①“掌握季节 ， 不违农时 ”是农业生产最基本的要求之一。②“谷雨”是说降雨增多对谷类作物有利；“小满”是指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟的意思；“芒种”代表麦类等有芒作物已经成熟。4．二十四节气与节庆民俗：二十四节气与中国人的节庆、民俗等密不可分。(1)二十四节气诞生于长江流域。( )(2)一个阴历月内一定会有一节一气。( )(3)阴历中，当某个月不包含中气时则将该月作为上个月的闰月。( )(4)西周时期，二十四节气已基本确立并运用于实践。( )(5)指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满，但还未成熟的节气是( )A．谷雨 B．芒种 C．小满 D．雨水提示：(1)× 二十四节气诞生于黄河流域，是古代中国人通过观...
