全国教育科技“十五”法律规范国家重点课题《信息化进程中的教育技术子课题《信息化环境下中学物理自主性学习的讨论》广东惠阳第二中学中期自评报告随着教育技术的飞速进展，其日益强大的交互功能对学生的自主学习起到了有效的促进作用，使学生能够自主地介入到教学活动中，变传统的“注重习得能力”为“注重学习能力”，变单向被动的同意为双向主动的学习。惠阳二中课题组自开题以来，主动探究信息技术在中学物理教学中的应用，努力实现自主性学习，已取得时期性成果。现向总课题组汇报如下：实验讨论的实施过程：我校自 2025 年 9 月接题以来，按《实施方案》一步一个脚印地开展实验工作。1-1.实验讨论的组织与治理：成立了以校长姚秀强为组长，区物理教研员彭向宇，副校长林景飞、陈志毅，物理科组长潘克祥为副组长的领导机构。组员共 18 人，其中高级老师 5 人，一级老师 7 人（含信息技术老师 3 人），电子技术一级资格 12人，全部大学本科毕业，并特聘华南师范大学教育信息技术学院博导徐福荫教授为课题指导专家。我校设置了 4 个实验班，4 个对比班。由 4 位老师负责实验教学工作，4 位老师负责平台开发及资源库建设，2 位老师负责网络的爱护。课题组坚持每两周召开一次专题会议（有会议记录），实验老师每周召开一次实验课讨论会。课题组备有档案柜一个，内有档案夹15 个，详细记载着实验过程的一切资料。1-2.努力制造实验讨论的软硬环境现拥有多媒体操纵中心一间、装机 24 台，课题组专用课件制作室一间，装机 3 台，电子阅览室 2 间，装机 120 台。多媒体阶梯教室一间可容纳学生 450 人。建有惠阳中学物理网站一个，资源库一个。内有各类动画、视频、课件、教案、学案、题库等共计 10 类，容量达 40G，自行开发和设计了惠阳二中中学物理教学系统。学校领导专门重视老师讨论水平的提升，共购置各类图书 50 余册，软件 30 余套。参加各类业务学习 15 人次，其中参加总课题组培训 4 人次。2025 年 11 月份，特邀华南师范大学教育信息枝术学院博导徐福荫教授来校讲学一次。徐教授为课题组指明了讨论的方向、方法和操作过程，解决了教学平台与资料库的链接，数据处理等咨询题。1-3.实验讨论的开展历程自 2025 年 9 月开题以来，我校共进行了 200 多次实验教学，具体做法如下：⑴．依靠教学系统进行自主创新性学习。课题组自主开发和设计了“惠阳二中中学物理教学系统”，目前已进入第三代...
