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25-26学年-八年级数学上册15.1.2 分式的基本性质 教案(含板书与反思)

25-26学年-八年级数学上册15.1.2 分式的基本性质 教案(含板书与反思)_第1页
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15.1.2 分式的基本性质 1.通过类比分数的基本性质,说出分式的基本性质,并能用字母表示.(重点)2.理解并掌握分式的基本性质和符号法则.(难点)3.理解分式的约分、通分的意义,明确分式约分、通分的理论依据.(重点)4.能正确、熟练地运用分式的基本性质,对分式进行约分和通分.(难点)一、情境导入中国古代的数学论著中就有对“约分”的记载,如《九章算术》中就曾记载“约分术”,并给出了详细的约分方法,这节课我们就来学习分式化简的相关知识,下面先来探索分式的基本性质.二、合作探究探究点一:分式的基本性质【类型一】 利用分式的基本性质对分式进行变形 下列式子从左到右的变形一定正确的是( )A.= B.=C.= D.=解析:A 中在分式的分子与分母上同时加上 3 不符合分式的基本性质,故 A 错误;B 中当 c=0 时不成立,故 B 错误;C 中分式的分子与分母同时除以 3,分式的值不变,故 C 正确;D 中分式的分子与分母分别乘方,不符合分式的基本性质,故 D 错误;故选 C.方法总结:考查分式的基本性质:分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于 0 的整式,分式的值不变.【类型二】 不改变分式的值 , 将分式的分子、分母中各项系数化为整数 不改变分式的值,把它的分子、分母的各项系数都化为整数,所得结果正确的为( )A. B.C. D.解析:利用分式的基本性质,把的分子、分母都乘以 10 得.故选 C.方法总结:观察分式的分子和分母,要使分子与分母中各项系数都化为整数,只需根据分式的基本性质让分子和分母同乘以某一个数即可.【类型三】 分式的符号法则 不改变分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-”号.(1);(2);(3).解析:在分子的符号,分母的符号,分式本身的符号三者当中同时改变其中的两个,分式的值不变.解:(1)原式=-;(2)原式=-;(3)原式=-.方法总结:这类题目容易出现的错误是把分子的符号,分母的项的符号,特别是首项的符号当成分子或分母的符号.探究点二:最简分式、分式的约分和通分【类型一】 判定分式是否是最简分式 下列分式是最简分式的是( )A. B.C. D.解析:A 中该分式的分子、分母含有公因式 a,则它不是最简分式.错误;B 中该分式的分子、分母含有公因数 3,则它不是最简分式.错误;C 中分子为(x+1)(x-1),所以该分式的分子、分母含有公因式(x+1),则它不是最简分式.错误;D 中该分式符合最简分式的定义.正确.故选 D.方法总结:最简分...

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