1 配方法第 1 课时 直接开平方法 教学内容 运用直接开平方法,即根据平方根的意义把一个一元二次方程“降次”,转化为两个一元一次方程. 教学目标 理解一元二次方程“降次”──转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题. 提出问题,列出缺一次项的一元二次方程 ax2+c=0,根据平方根的意义解出这个方程,然后知识迁移到解 a(ex+f)2+c=0 型的一元二次方程. 重难点关键 1.重点:运用开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程;领会降次──转化的数学思想. 2.难点与关键:通过根据平方根的意义解形如 x2=n,知识迁移到根据平方根的意义解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程. 教学过程 一、复习引入 学生活动:请同学们完成下列各题 问题 1.填空 ( 1 ) x2-8x+______= ( x-______ ) 2 ; ( 2 ) 9x2+12x+_____= ( 3x+_____ ) 2 ;(3)x2+px+_____=(x+______)2.问题 2.如图,在△ABC 中,∠B=90°,点 P 从点 B 开始,沿 AB 边向点 B 以 1cm/s的速 度 移 动 , 点 Q 从 点 B 开 始 , 沿 BC 边 向 点 C 以 2cm/s 的 速 度 移 动 , 如 果AB=6cm,BC=12cm,P、Q 都从 B 点同时出发,几秒后△PBQ 的面积等于 8cm2
BCAQwww
cnP 老师点评: 问题 1:根据完全平方公式可得:(1)16 4;(2)4 2;(3)()2 . 问题 2:设 x 秒后△PBQ 的面积等于 8cm2 则 PB=x,BQ=2x 依题意,得:x·2x=8 x2=8 根据平方根的意义,得 x=±2 即 x1=2,x2=-2 可以验证,2和-2都是方程x·2x=8 的两根,但是移动时间不能是负值. 所以 2