厉行上讲台到现场力促转作风提素养厉行上讲台到现场力促转作风提素养 “干部上讲台，培训到现场”是企业立足安全进展实际，结合新形势、新任务的新要求；是推动素养工程建设与社会和谐建设所进行的一项制度创新；是提升职工素养、保障安全生产的有效形式，是转变干部作风、密切干群关系的有效方法；是解决现场问题、促进教学相长的有效抓手。 一、“干部上讲台，培训到现场”的主要内容 1、干部上讲台 中级以上职称的专业技术人员和副科级以上干部，分别组织职工就现阶段的形势任务、个人的专业特长等为内容进行授课。 （1）加强师资队伍。选聘工作经验丰富的干部和各类专业技术人才担任兼职培训老师，因地时宜、合理安排，在不打乱正常工作秩序的前提下组织职工培训。 （2）掌握实际需求。针对职工的具体情况，根据不同知识水平和不同技术层次的职工需求，因材施教。对文化程度较高、缺乏实践经验的年轻人，要以法律规范的操作要领为主，促使其理论与实践的有机结合；对于文化程度低、工作经验相对丰富的老工人，要多用通俗易懂的语言，实施个案教学、单兵教练。要及时把职工对讲课内容的接受和理解情况反馈给授课人，促使其改进授课方式和内容，避开内容重复、单一。 （3）提高实际效果。积极利用现代化培训设施和计算机等多媒体手段，采纳虚拟现实和模拟现场等形式开展教学，提高培训对象的参加程度。通过安全理论讲座、手指口述演示、事故案例剖析、先进个人经验介绍等多种形式，努力提高培训效果。 （二）培训到现场 具有现场工作经验，熟悉技术、生产、安全的基层干部，深化现场参加操作过程并进行跟踪指导培训。现场培训要根据职工的具体工作任务，结合岗位，坚持以“我讲给你听，你讲给我听；我做给你看，你做给我看；我再讲给你听，你再讲给我听；我再做给你看，你再做给我看”的培训方式。通过反复的复述与演练，让职工真正熟记于心，达到操作技能和综合素养不断提高的目的。 （1）明确培训方式。负责培训的干部现场观察职工的操作组织，操作过程，操作行为，包括站、坐、休息位置等是否法律规范、是否安全，然后对工人进行指导。指导过程不能在操作现场让工人集体停下来听，不能在操作现场开会，是个人对个人的指点，不是一人对多人的讲授。 （2）注重包保培训。要抓住“谁包”和“包谁”两个关键点，根据面对面、心贴心、实打实的要求，包保干部在操作现场与职工共同劳动，观察分析职工的操作过程，一对一、手把手地法律规...
