参加小语讨论生老师团队有感今日参加了本学期团队的最后一次活动
加上开学初的启动仪式，本学期一共5 次活动，次次活动都让我受益匪浅，可以说参加团队的活动改变了我对小语的认知
一、班主任袁老师的要求 第一次活动那天，到了约定的时间后，袁老师就关了门清点迟到人数和请假人数
她说不可能等人到齐后我们才开始活动，这对准时到的人不公平
此举让我印象深刻，虽然后来她再也没\”关门清点人数\”,但是我却由此不敢迟到一点点~ 今日最后次活动，小组长在陈述后说了句\”虽然袁老师有点严，但是我们很感激袁老师的严格要求……\”袁老师接话道，她并不是有意刁难我们，是她从小学到现在周围人对她都是严格要求，她也因要求严格而受益
她说甚至小时候妈妈教她扣子时都会让她思考是从下面开始扣快一些还是从上面开始扣更有效率一点
此话一出，我暗自吃了一惊，原来袁老师的超高效率源自于她从小培育坚持至今的严格要求自己的习惯
从来没人这样严格要求我，我似乎对自己也没有太严的要求，难怪我做事拖拖沓沓~而我那些同窗却不
二、同窗的实力 我常常会收到别人说我很用心之类的评价，所以我也自以为自己是个很用心的人
但是接触了小语讨论生团队里的各位同窗们，才深知自己差得很远，他们何止是用心，他们是又努力又用心，还很聪慧
最近不是流行一句话，最怕聪慧人下笨功夫，而团队这群人就是这类可怕的人~ 每次活动结束后，袁老师总会下达相关任务
就我而言，我只能说我是认认真真地完成了任务
但是，认真不一定代表高质量地产出，认真的程度和认真的方向都决定了你所出品作业质量
第一次写观课感受时，为了把握得准一点，我根据笔记还原了课堂部分实录
做这个不容易，琐碎的话我不是每句都记下来了，有的问与答 老师的引导我也没记全
总之最后我还是东拼西凑地搞了一篇不完整的实录
在我以为自己很用心，很认真的时候，自以为可能
