双语学校教科研工作量化考核细那么(试行)双语学校教科研工作量化考核细那么(试行)一、学习与讨论〔10 分〕1、完成学校推举的专业书籍阅读，并撰写读书笔记。〔6 分〕2、每位任课老师都确定一个专业专题探究方向，根据探究方向阅读相关专著和学术资料〔4 分〕。二、教学常规工作检查〔10 分〕1、备教改辅考月检查按 5、3、1 记入总分2、集体备课按时参加，积极发言，并承当一定的工作〔5 分〕三、教〔科〕研活动、培训及新老师培育〔20 分〕1、积极参加各种校本培训学习活动〔6 分〕：1 次计 2 分。2、积极参加教科研活动〔10 分〕〔1〕公开课：校级 1 分、县级 2 分、市级 4 分。〔2〕说课、议课、评课：校级 1 分、县级 2 分、市级 3 分。〔3〕专题报告：校级 2 分、县级 3 分、市级 4 分。3、青蓝工程〔4 分〕经考核分别给优秀师徒加分：师傅方按 A 等 4 分、B 等 2 分、C 等 1 分计分，徒弟方酌情给分。四、老师开展中心〔20 分〕1、积极参加老师开展中心活动，仔细记录学习内容〔4 分〕2、仔细撰写博客，每月上传一篇博文〔4 分〕，被选为精华的加 2 分，3、为老师开设专题讲座，分享读书心得〔4 分〕4、每学期每人撰写一篇教育教学论文或案例等参加校级或县市评比〔4 分〕5、仔细规划自己专业开展，及时总结自己专业成长进程情况〔4 分〕五、课题讨论〔10 分；不封顶〕1、课题立项：省、市、县、校级课题主持人分别计 6 分、4 分、2 分、0.5 分，省、市、县级课题参加者分别计 3 分、2 分、1 分。2、课题讨论有过程记录〔3 分〕：期末按时上交讨论过程记录册 3 分、迟交 2分、不交 0 分。3、有结题报告或阶段小结〔3 分〕：课题结题有结题报告〔2 分〕、每学期期中有上交阶段小结〔1 分〕六、成果获奖〔15 分，教育主管部门进行；不封顶〕1、论文、案例、课题成果评比：县级 2～4 分、市级 3～5 分、省级 5～7 分。2、论文发表：校级 1 分、县、市级 2 分、省级 3 分、国家级 5 分。七、老师业务竞赛〔10 分；不封顶〕1、教学根本功等评比：省级 8 分、市级 5 分、县级 3 分、校级 2 分。2、优质课评比：省级 7 分、市级 5～3 分、县级 4～2 分、校级 1 分。八、学科竞赛〔10 分，不封顶〕1、省、市、县一等奖每人分别记 10 分、5 分、3 分；2、省、市、县二等奖每人分别记 8 分、4 分、2 分；3、省、市、县三等奖每人分别记...
