听评课活动有感本次听课有二十一位老师参加，有许多老师都积极参加到听课、评课活动中来。通过听课、评课，在打破旧的教育观念，掌握科学的教学方法等方面，老师们有了更切身的体会。总结这几天的听课感受，有以下几点。一、成功之处：1、从传统教学模式的以老师为主体，变为师生互动，学生自主学习，合作学习。从所听科目上，所有学科都能以新的教学模式呈现在师生面前。老师引导，学生参加，小组活动是课堂最常见的学习方式。教学设计以学生为本，课堂气氛活泼，表现特别突出的有杜万华，马金霞、贾颖、王单。2、从简单的知识传授到学科的德育渗透。学生的教育决不仅仅是通过一两个德育活动所能完成的，教育学生的工作也不能局限于班主任的职责范围之内。各学科老师都应该通过自己的教学活动，自觉的进行德育渗透。在此次听课中不少老师在课堂教学中很自然地向学生进行了德育渗透，不是通过枯燥的说教，而是育于学科教学之中。比方徐海燕老师的《汽车站》一课，在出示完课题之后很自然地问学生：“在汽车站等候汽车时应该注意什么？〞通过学生的答复，老师适时的进行公德教育，效果很好。再比方，宣新华的《静夜思》一课对学生进行爱家乡的教育，贾颖的《七律长征》一课通过分析红军长征中不怕困难，勇往无前的精神教育学生要向红军战士学习，不管是学习中还是生活中都不能被困难吓倒。所有这些德育的渗透都起到了润物无声的效果。3、都能熟练的应用现代信息技术进行辅助教学，创设情境，提高学生的学习兴趣。本次做课的全部老师都应用了多媒体进行教学。不管是使用教材配套课件还是自制课件都能让学生对所学知识有深刻的感官上的认识，提高了教学效益，激发了学生的学习兴趣。其中徐海燕、许海飞、王单、梁金凤的自制课件非常好，直观生动，可应用性强。二、本次听课，也发现很多缺乏之处，表达在：1、教学观念还有待于进一步更新。2、老师的根本功还需加强。有个别老师的普通话不过关，课件操作不能到达要求等，以后这方面将有方案地对老师进行培训。有个别老师的教学语言不够严谨导致学生理解上的偏差和学科知识性的错误出现。还表现在老师授课语言的随意，个别老师没有根据教案上的预设环节进行教学，导致课堂上出现忙乱，甚至不之所云的现象出现。3、教学方法不够灵活。尤其是青年老师这方面表现得较突出。今后将加强对青年老师的培育。不能够根据教学活动设计符合学生特点的，让学生乐于参加的课堂活动。有的老师整堂课是自己的“一言堂〞...
