圆的整理和复习评课记录听了谢老师的《圆的整理和复习》这一课清楚的教学思路，科学合理的教学设计，清新和气的教态，给人印象深刻。说实话复习课其实很难上，数学复习课主要任务是，让学生回顾本章节的知识点，将这一章节的内容进行梳理，构建完整的知识链，从而找出知识之间的内在联系，进一步调整和明晰数学认知结构，形成更加完善的知识网络体系。 本节课，老师先先领证复习本章重难点，其次配合多种训练巩固知识。习题的类型有填空题、推断题和选择题，老师在练习题的设计上，既注意到了层次上的由浅入深，又注意到了知识面的宽度，特别考虑到了学生在本单元的学习中易错的题型。练习上还适当补充了综合性、进展性的练习，紧密联系学生生活实际，在学生知识点掌握情况的基础上，适当的加以拓展和延伸。整节课的节奏控制较好，不但知识的梳理过程得到体现，而且基础知识和基本技能训练到位，复习过程扎实紧凑。 建议：课内探究多留给学生思考和沟通的时间，让他们自主学习，老师精讲点拨，课前可以让学生做好自主复习，课堂上直接让学生进行展示，可节约时间，提高学生学习的主动性。练习题的设计师多点综合性、开放性的题，有助于学生扩展知识的深度和广度。
