在某中学收徒仪式上讲话在某中学收徒仪式上讲话在××中学收徒仪式上的讲话 今日我在××中学正式收你们 9 人做我的徒弟，首先我要说的是，徒弟与学生、师傅与老师有什么区别。 学生是相对于学校和老师而言的，为了满足近代社会工业革命和社会化大生产对劳动力〔人才〕的需要，由国家而建立起普及公共教育的学校，学生在学校接受的是公共教育，是由不同学科的老师传授科学技术等方面的内容。老师是一种职业，老师授于学生的是由国家〔社会〕组织编写的教材。学生与老师的关系是一种法律上的权利与义务的关系。 徒弟〔或弟子〕是相对于师傅〔或先生〕而言，师傅不一定是一种固定的职业，徒弟在师傅那里不是接受公共教育，而是接受和学习师傅的技术、思想或学说，是一种传承关系，还带有一种亲情和友情的关系。古人所说的“一日为师，终身为父〞就是指师徒的这种亲情关系。在今日说这句话，不能理解为上下尊卑。现代法治的社会，师傅和徒弟的人格尊严是平等的，法律地位是平等的。师傅授徒不是社会法律规定的权利和义务，而是由亲情和友情而产生出的传授行为。 你们在我这里拿不到公共教育的文凭或学历那种社会标准化和带有功利性质的东西，你们在学习中付出的劳动和辛苦不仅没有任何物质酬劳，而且懈怠和没有完成学习任务还会受到批判，——就像你们批判学生一样。一旦拜了师，无论你身在何方，我都是你的师傅，要接受师傅的教诲。 做“四有新人〞、“五讲四美三热爱〞、“社会主义核心价值观〞那是公共教育。作为师傅，我今日给你们上的第一课就是，要求你们趁年轻的时候尽可能地成为有感情、有理智，爱学生、爱学习的人。 没有感情的人很可怕，谁都有可能在他的算计之中，这种人只有个人利益而不会爱别人，当然也不会爱学生；没有理智的人很危险，就像是一颗随时可能失去控制而爆炸的火药桶，损害自己也伤及无辜。 对学生怀有深厚感情的人才会爱学生，这是老师最根本的职业道德，有理智的人应该知道，爱学习是不误人子弟的根本要求。虽然在现实的社会生活中，有才的人不一定有德，有德的人也不一定有才，没有上过大学的人也可以成为一个道德高尚的人。但是老师与其它的职业不同的是，他工作或效劳的对象是学生，是无数家庭的希望和未来，是国家和民族的希望和未来，你们想一想，作为老师不读书、不学习的结果是什么？就是误人子弟，误人子弟是有德还是缺德？一个热爱学生的老师一定会努力学习，不断提高自己的修养和教学水平。你们师傅有...
