大学辅导员培训心得体会培训围绕新时代辅导员如何利用网络开展思政教育、如何在网络环境下进行学生工作、辅导员开展思政工作的感悟与思考等内容开展，使我在忙碌了一年之后，收获到更多理论知识，更好地补充实践中的缺乏，为以后的工作提出了新的方向、新的启发。在各位专家老师的讲解下，我确实感到收获很大，在此将心得总结如下： 一、深化学习最新理论，从做 小事儿 到干 大事儿 辅导员工作充满着各种忙碌繁琐而复杂的事情，工作辛苦，但也是指引学生们走向成功之人。因此，我们更应该努力丰富自身知识，影响身边的每一位学生。 西南交通大学的沈火明老师说，新时代的辅导员，要从小事儿做起，从每一件关乎学生的事务性管理做起。来自重庆大学的袁利老师讲了自己从事辅导员这28 年来的感悟和故事，例如她讲到自己毕业生过了将近 10 年再来问她要档案里面的材料。而她对自己的工作特别自信，就告诉学生说，20 年来他是第一个说档案里缺失材料的学生，请他再找找。结果下午学生就给她发信息说找到了。从这个故事我们可以看到，辅导员带学生不仅仅是大学的几年，而是一生的事情。小事不小，要对学生有责任心。 有把小事儿做好的根底以后，辅导员更要做大事儿，什么是大事儿?习近平总书记在 17 年 5 月 2 日与北京大学师生座谈会上指出：新时代中国大学要把立德树人放在人才培育的核心位置。因此，辅导员的 大事儿 就是做好大学生的思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。既要做好做实教育部学校给我们的 规定动作 ，又要做成做优 自选动作 ，充分发挥辅导员的主观能动性，引导大学生提高自身能力素养，做社会主义接班人。 二、结合自身工作实际，发现学生工作新思路 学习的过程中，专家们将国家教育部相关文件梳理得非常清楚，也给我们带来非常多新的感受和启发。西南交通大学的宋刚老师给我们解读了教育部 2025 年9 月 1 日正式开始施行的第 41 号令，也就是《普通高等学校学生管理规定》，对比过去教育部的 21 号令修改的内容给每位辅导员带来了全新的理论分析。我们看到了高校法治化的变化过程，看到了依法治校的理论依据，也意识到我作为郑工的一名辅导员，在政策法规的理解和执行上面还有一定的差距，从学校住宿管理、考试诚信、评优评先、处分处分等方面都需要仔细读懂深化剖析，切实了解清楚政策法规，这样，我们在处理一些学生问题的时候，才有理可依，有法可依。 在北京交通大学辅...
