大班数学漂亮的包装盒教案反思 【设计思路】 包装盒是幼儿日常生活中常常会接触到的物品，可以说随处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒）然而幼儿对正方体的熟悉是特别模糊的，并且很难联系到生活中去
但对于大班孩子来说，已经具备了初步的规律推理力量、动手操作、探究是他们的最爱，因此，在幼儿熟悉了正方形的根底上，通过幼儿的自由探究，来进展本次教育活动
【活动目标】1 、稳固对正方形的熟悉，了解平面图形和立体的区分
2 、初步感知正方体，知道其名称和最显著的特征
3 、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性
4、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣
【活动预备】圣诞老人、大、小包装盒（人手一个）、正方形卡片、剪刀、彩笔（人手一个）、各种装饰材料（皱纹纸、亮光纸、卡纸等）【活动过程】一、导入局部：出示圣诞老人，引起幼儿兴趣
师：圣诞节快到了，圣诞老人给小朋友们送来了礼物，我们一起来看看是什么吧
（出示包装盒）好漂亮的礼物盒，里面会是什么呢
翻开看看圣诞老人为什么要送我们这些礼物呢
它想让小朋友探究一下这些包装盒有什么隐秘
二、引导幼儿感知平面与立体的不同以及正方体的特征
1 、每位幼儿一个包装盒进展自由探究
师：你们手里的包装盒一样吗
请跟旁边的好朋友比一比，哪里不一样
小结：它们的大小、高矮、图案不一样
2 、出示正方形卡片和一个正方体的包装盒，观看比拟正方形与包装盒有什么不同和一样
《1》请小朋友把包装盒的盖翻开，看看里面还有什么
（正方形卡纸）《2》正方形的特征是什么
（四条边一样长，四个角一样大）《3》请你们比一比，正方形和包装盒有什么一样与不同点
小结：正方形的面是平的，包装盒是有棱角的，而包装盒的每个面都是正方形的
3 、通过正方体包装盒，让幼儿了解正方形有一个面，包装盒有六个面
（1）“请小朋友看看包装盒的这个面，它是正方形，那正方形有几个面呢
”（一个面）
