大班科学小鸡出壳教案反思 活动目标 1、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在嬉戏中感应小节末拍节奏。 2、能用（轻、慢）和嘹亮的声音表现歌曲中大方、自信的心情。 3、熟识小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 4、同意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。重点难点 通过声音的强弱、快慢、和休止表现不同的小鸡。活动预备 1、《母鸡孵蛋》、《大公鸡穿花衣》的音乐光碟。 2、三张不同大小的鸡蛋图片。 3、三种不同形象的小鸡图片（棒棒鸡、打嗝鸡、大方鸡）。活动过程： 一、熟识歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律 1、师生《母鸡孵蛋》音乐律动进场。 2、用音乐问好。 3、师问：母鸡孵了几个蛋？二、熟悉三个不同特征的小鸡宝宝，并能仿照各种形式小鸡的叫声。 1、熟悉棒棒的小鸡感受 1/4 小鸡的叫声，能用嘹亮、有力的声音表现自信。 师问：你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？(强壮的小鸡) （1）倾听棒棒小鸡是怎么用歌声自我介绍的。（师范唱一遍） （2）老师用简洁图示表示（小黑板出示）。 （3）鼓舞幼儿仿照，想象自己是身体很棒的小鸡，唱出有力的声音。 2、熟悉打嗝的小鸡感应小节末拍节奏。 师：这只鸡常常打嗝，所以它有一个得意的名字叫打嗝鸡。 （1）听听打嗝鸡是怎么自我介绍的。（师范唱一遍） （2）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，小黑板出示简洁图示。 （3）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。 （4）练习唱准小节末拍的休止符。 3、熟悉大方的小鸡用轻、慢的声音进展表现大方。 师：我们来看第三只小鸡妹妹长什么样子呢？（脸红：大方） （1）听听大方鸡唱歌是什么样子的？ （2）用拖小尾巴的图示表示大方鸡的慢。（小黑板出示） （3）学习大方鸡唱歌。 4、第四只小鸡要过几天才出壳，我们到时再看看它长什么样吧。 5、集体唱歌，仿照三种小鸡的叫声。 师：这三只小鸡的叫声合起来是一首好听的歌呢，名字叫《小鸡出壳》。我们一起来唱一唱吧！（两遍）三、音乐律动《大公鸡穿花》。 过度语：小朋友看，大公鸡爸爸也来看鸡宝宝了，他的心情特别欢乐，我们跟他唱首歌吧。 1、集体表演律动《大公鸡穿花衣》。 2、师：鸡宝宝的生日快到了 ，大公鸡爸爸想请小朋友到家里表演，小朋友们谁想参加？ 1、指名上台表演。（复习歌曲） 2、集体评，互评。四、全课小结 1、小朋友让我们跟着大公鸡爸爸去参加生日会吧。教学反思 1、在本次活动中，我从幼儿的生活阅历、体验动身，...
