大班语言教学工作计划 一、幼儿状况分析： 幼儿大班共有幼儿 74 人，其中男孩 42 人，女孩 32 人，年龄都是 5周，他们在语言各方面上有肯定的根底，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能留意倾听他人的意见，还有着说的好习惯；只是由于家住农村，刚刚入园，大多数幼儿没有说一般话的习惯，少数幼儿不会说一般话
二、教学目标： 1、学会说一般话，且能用适当的语言与他人交谈
2、能集中精力留意地、急躁地听他人讲话
3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯
4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字
5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯
三、重点与难点： 重点：1、建立良好语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样性
2、幼儿能大胆地运用一般话与他人交谈，且语句通顺、流畅
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读的前书写技能
难点：1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用一般话与他人交谈
3、克制心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我
四、措施： 1、制造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间用一般话自由轻松地沟通自己的想法
2 、以嬉戏的口吻、嬉戏的形式组织幼儿的语言教学，使幼儿有兴趣的参加语言教学活动
3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的帮忙，且在一日生活中多用一般话与他人交谈
4、利用家长会等形式告知家长鼓舞幼儿说一般话，做好家园共育
大班语言教学工作规划 2 一、指导思想： 幼儿期是人大脑发育最快速的时期，这个时期幼儿的语言进展非常快速，词汇量日益增加，通过进展，孩子可以简洁、连贯地表达见闻、表达思想
现代理论告知我们：语言发育是智力发育的根底
因此，幼儿语言的培育关系到孩子今后的可持续进展
近年来，幼儿园语言教育改革讨论有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现
