大班语言谈话活动未来的汽车教案反思 活动目标 1、能围绕话题，叙述自己喜爱的汽车。2、通过玩汽车，大胆叙述汽车的形状特征及用途。3、情愿参加谈话活动，体验谈话的欢乐。活动预备1、幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。活动过程1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要构造。2、引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿争论：你熟悉哪些汽车？你最喜爱哪种汽车？为什么？提示幼儿留意倾听同伴的叙述。老师引导幼儿谈论汽车的主要形状及性能。建议老师提以下问题：你最喜爱什么汽车？它是什么颜色的？汽车的形状是怎样的？它有什么用处？它能做什么？3、激发幼儿大胆想象和叙述自己喜爱的汽车。老师提出问题拓展话题：你喜爱什么汽车？这种汽车是什么样子的？有什么用？老师可采纳平行谈话的方式参加谈话，例如，老师说：我喜爱小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。幼儿谈话时，老师可针对幼儿谈话中消逝的问题做适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆叙述，发表自己的见解。对于敢于叙述，大胆想象的幼儿要准时赐予确定和表扬。活动反思：本次活动孩子们特别感兴趣，首先感觉本活动学问特别的丰富，在简洁熟悉车子构造功能的根底上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。给幼儿思索与想像的空间，从而进展幼儿的发散性思维，使制造性想像得到提高。在组织幼儿叙述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合、引导者。幼儿在活动中表现很积极，都能参加到活动中来，大胆的说出自己喜爱设计的车。在活动中培育了幼儿的小组合作的力量和口语表达力量。缺乏之处：由于课时短暂，个别幼儿单独叙述的时机不多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达力量都得以表达。
