学校素养教育自查报告(精选多篇)第一篇：学校素养教育自查报告 学校素养教育自查报告 实施素养教育是社会和教育进展的必定要求，各级部门和每个教育工作者都要认识到实施素养教育的必要性和紧迫性。近几年来，我校主动顺应这个进展潮流，加大工作力度，积极推动素养教育。这几年，我校主要从以下几个方面入手，来做素养教育工作。 一学校简介 学校占地面积 5037 平方米，建筑面积 1926 平方米，有教学班 7 个，在校学生 239 人，其中一年级 36 个，二年级 34 人，三年级 51 人，四年级 41 人，五年级 36 人，六年级 41 人。老师 21 人全部达到合格学历。 学校现有专用教室 13 个，办公室 8 个，图书、仪器、体综合室各 1 个，灶房及餐厅共 52 平方米。校园花坛 2 个，暂无绿化，面积为 764 平方米，硬化面积2260 平方米，运动场面积 1520 平方米。 我校本着全面贯彻党的教育方针，大力促进素养教育实施要求，培育学生的创新意识，成功意识，竞争意识，坚持依法治校，以德治校，净化校园风气，浓化学习氛围。 二办学思想 多年来，我们学校坚持“扎实基础强化德育塑造特色促进和谐”的办学理念，依法治校。以社会称道为办学追求，以德高品优、真才实学、身心俱健为育人目标，关注学生的成绩，着 眼于学生的成功，立足于学生的成人。 1.办学宗旨：德育为首，教学为主，育人为本。 2.学校校训：明礼仪、知正义、学真知、做真人。 3.办学目标：环境美、质量高、有特色。 4.教风：敬业爱生、严谨创新。 5.学风：乐学、多思、奋发、拼搏。 三制度建设 我校一贯注重学校管理的规化。开学伊始，制定了切实可行的“考核方案”、“奖惩制度”、“安全、卫生管理制度”等各项规章制度，以及《学校工作计划》、《教学工作计划》等各项工作安排，成立了学校领导小组、德育工作领导小组、安全、卫生工作领导小组、后勤工作领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作。 四规办学 近几年，我校坚持以人为本，实现人本管理。根据学校无小事，事事有教育，学校无闲人，人人都育人的原则，严格规办学。 1. 学校管理工作 严格根据课程计划开齐课程、开足课时，并制订了课堂教学常规、批改作业常规等制度和要求，不断增强老师的规意识和职业素养，进一步规教育教学工作。 学校坚持教学工作例行检查制，对老师的备课、作业进行普 查或抽查，并形成书面评议意见，及时反馈，提出改进措施，不断提高工作质量...
