小学教师师德师风心得(一)

小学老师师德师风心得(一)有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。或许,你完全可以把自己全部的爱给你年迈的父母、给你的妻子儿女、给你的男女朋友。但你身为一名老师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。 我曾看过这样一篇文章，它饱含着一个学生对老师的期待，文中这样写到：假如能让我遇到一位像沙利文那样的老师，用毕生的精力去陪伴一个孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成一个勇敢博爱的伟大的作家。即使让我盲百次、聋千次、哑万次我也同意。看过后，我的心灵受到了极大的震撼，是的，假如不是爱，如何有这么巨大的奇迹?假如不是爱，怎能在黑暗的心中注入光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂? 谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。 老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。老师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐心、更细心得对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师肩负的社会责任紧密相连的。 老师应该热爱教育事业，热爱学生，主动常常与学生沟通沟通，同意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。 老师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。 老师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如老师的形象，既要 德才兼备 、 严格负责 ，又要 幽默幽默 、 热情活泼 对老师素养，要注意培育学生喜爱的 幽默 、 热情 、 机智 等特质;对自身形象的追求，既要 自然 、 文明 ，又要有 举止优雅 、 谈吐高雅 等较高素养修养层次的追求。 老师要注意提高自己的思想修养。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对历史...