小学老师教研活动总结学校开展了两轮教研教改活动
在活动中,学校本着全员参加活动,整体提高素养的目的,通过讲公开课,课后评课,沟通学习课改理念等形式,使教研活动真正成为促进老师专业化的平台
教研活动中,我们综合教研组老师们也热烈地讨论,就如何贯穿课改理念,提高课堂教学质量提出了比较好的建议和意见
虽然综合组包含的学科较多,涉及面广,但是很多教学理念,教学方法是在新课改背景下一脉相通的
如科学课中的小组合作探究与英语课中的小组合作沟通,音乐课的韵律练习节奏与体育课中听音乐做韵律操等等,很多学科在某些教学理念,教学方法上存在着较多的相似点
这也让我们感到:多听取别人的课,即使是不同的学科,也能让自己在某种程度上吸取他人营养供给自己在某方面的不足
在这些教研活动中,我深有感触
例如袁敏霞老师在英语课富有情趣的导入,衔接,邹煜老师在小组合作中积极引导学生互评,以评促学;吴灵波老师在小组合作中注重引导学生沟通,促使探究活动有效深化…
所有这些,在我脑海里形成了较为深刻的印象:教学理念的更新,教学方式的新颖,教学评价的新探究,一些新课改的新奇空气扑鼻而来,新的课堂需要新的理念,新的方法去充斥她
因此,我们常说的"拳不离手,曲不离口"这句话用在这里,是再合适不过
新课改不是句空话,是要我们大胆地尝试,不断地反思存在的不足,从而不断前进
像我在这次教研活动中,就我所带的科学学科,也有不少新的收获
现作以下简要总结: (1)学习了不少新的教学方法,教学理念,充分认识到让学生经历完整的探究活动,是学习科学的重要方式
要让学生经历完整的探究活动,必须充分调动学生学习兴趣,深化了解学生学情
在上公开课这节课前,我以自己的调查数据激发学生的调查热情,有关于用电器的调查,关于停电原因的调查
通过这些一系列的调查,既锻炼了学生的能力,也了解学生学情,为下一步教学上的处理提供了依据
让学生学完后进行小
