小班社会汉堡男孩教案反思1、小班社会汉堡男孩教案反思 教学理念 如何订正孩子的偏食，始终是很多家长特别头疼的事
在故事《汉堡男孩》中，偏食大王维尼竟然变成了大汉堡
在成人的世界里，这样的故事完全不合规律，可是孩子们的神情告知我，这是他们喜爱的故事
所以我把这个诙谐好玩的故事设计成了亲子活动
活动目标 1、理解故事内容，感受故事的趣味性
2、知道不挑食、对安康有益
3、共享家庭教育中培育孩子欢乐进餐的有效阅历
4、知道人体需要各种不同的养分
5、探究、发觉生活中的多样性及特征
活动预备 1、依据故事内容做成的 PPT(图一：维尼大口大口地吃汉堡，图二：维尼被狗追，图三：维尼被牛追，图四：维尼被送往汉堡店，图五：预设的欢乐进餐的有效阅历); 2、靠垫、地毯：布置“蔬果一条街”场景; 3、每个家长腰间围一条小围裙
活动过程 一、亲子进场，在温馨谈话中导人活动
1、师：小朋友们，今日老师把你们的妈妈请到了这里，欢乐吗
我们一起欢送妈妈
2、师：你们喜爱吃妈妈做的菜吗
妈妈平常都给你们做哪些好吃的菜
3、师：小朋友们说了许多喜爱吃的菜，今日老师这里来了一个小男孩，看看他最喜爱吃什么
二、绘本阅读，在好玩的情节中体验男孩变成汉堡后的惊慌与危险
1、出示图一，引导幼儿观看小男孩最喜爱吃什么
(1)师：小男孩叫维尼，他不吃任何蔬菜，像红萝卜、青菜，他统统都厌烦，他最喜爱吃汉堡
(2)争论：妈妈们，假如你的宝宝也像维尼一样，你会担忧吗
2、出示图二，边讲故事边提问
师：嘣、嘣、嘣，维尼真的变成了一个大大的汉堡
有一天，他从汉堡店走出来，他遇到谁了
预设提问： (1)猜猜这只狗狗想干什么
(2)维尼拔腿就跑，他跑到了哪里
(养牛场) (3)猜一猜，牛为什么会这么生气
(原来汉堡是牛肉做的) 3、出示图三
进一步体验危险的情境
师：“我不是汉堡
