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小说阅读专题复习我省阅读鉴赏命题指向与答题要素规律：1、概括提炼或补充及作品中相关内容。2、鉴赏评价作品中主要内容或思想情感。3、剖析探究作品得深层意蕴,体味情节结构得结点。4、评价审视人物形象得心灵特征,掂出形象得人生重量。5、体悟赏析作品相关得艺术手法特点。6、分析语言特征及其美感。7、分析鉴赏景物描写得特点作用。８、联系文本内容说说对主旨内涵得探究思考。方略:带着“知识”读懂与答准,减少误读考题都就是从作品整体着眼小处设题,我们阅读应树立整体得语境意识,训练提取、切分、整合能力。要训练细读、语言得细微处阅读。１、整体体悟(第一遍读不瞧题目， 须在关节处记号)2、研读题目(思考题目隐含得内涵、角度、范围）3、落脚文本（二次读，针对题目要求,准确定位，捕捉信息）4、概括提炼(概括要素,提炼整合,有得直接从文本语句提炼，但一般不就是用现成得,需要提取有效得信息作必要得整编)５、准确表述（特别注意答题得分点、相关散文术语、诗歌、小说解题要素)情节题型一 概述情节1、把握情节进展变化(发生、进展、高潮、结局)(结合线索、场景等)2、概括格式：①何时何地何人物何事②以……为中心,根据……顺序,记叙了何时何地何人物何事题型二：对某一情节得作用分析题型小说得常用开头及作用1、设疑法(悬念法）:开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用就是①造成悬念,引出下文情节；②引起读者得思考,吸引读者阅读； ③突出人物形象;④揭示或暗示小说得主题。2、写景法。渲染环境氛围，交代主人公活动背景,烘托人物性格。暗示小说主人公得命运。小说得常用结局及效果1.出人意料得结局。 （《项链》)①从结构上瞧，它使平淡得故事情节陡然生出波澜,如石破天惊,猛烈撞击读者得心灵，产生震撼人心得力量。②从表现手法上瞧,与前文得伏笔相照应,使人觉得又在情理之中。③从主题上瞧,能更好地深化主题。 2.令人伤感得悲剧结局。（《药》《杜十娘》）①从表现人物性格瞧,能更好地塑造人物性格。②这种结局令人感动,令人回味,引人思考。③从主题上瞧,能更好地深化主题。3.令人喜悦得大团圆结局。①从表达效果瞧,小说喜剧结局给读者留下了宽阔得想象空间,耐人寻味。②从情感体验瞧,喜剧性得结尾与主人公、作者得意愿构成与谐得一体,给人以欣慰、愉悦之感。③从主题上瞧,这样得结局凸显出人性得真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对与平美好幸福美满生活得向往。4、戛然而止结局。留下了“空白”(宽阔得想...