幼儿园老师教研教案 7 篇 活动目标： 1、初步熟悉十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。 2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购置相应同等币值的商品。 3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。 活动预备： 1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。 2、10、5、2、1 元的人民币若干，10 元以内人民币人手一份。 3、音乐、录音机、小篮子。 活动过程： 一、导入活动。 (一)嬉戏：《开火车》复习 10 以内的加法。 (二)以变魔术形式分别出示 1 元、2 元、5 元、10 元的钱币，让幼儿熟悉，并说出钱币的名称。 老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么?你们知道它们各自代表多少钱吗?(10 元、5 元、2 元、1 元)这些钱是哪个国家?(中国)它们有一个共同的名字叫什么?(人民币)人民币有什么用途? (三)引导幼儿分别观看钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。 老师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征? (四)幼儿学习用 10 元兑换 5 元、2 元、1 元。 老师：小朋友，我考考你们，10 元的人民币可以兑换几张 1 元?又可以兑换几张 5 元?还可以兑换几张 2 元?引导个别幼儿进展操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。 二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。 小朋友，真聪慧，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。 三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进展尝试购物。 今日，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱?老师当售货员，小朋友当顾客，进展嬉戏 3—4次嬉戏。 四、幼儿进展角色嬉戏 1、请几名幼儿当售货员，局部幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动预备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。 老师：现在我们出去购物了 3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。 4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。 5、组织幼儿叙述自己买了什么东西?用了多少钱。 五小结，完毕活动。 1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，由于钱有许多细菌。 2、组织幼儿听音乐(小汽车)完毕活动。 幼儿园熟悉钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，全部的东西都需要用人民币来买，所以教会小朋友...
