幼儿教案小班语言 0 篇 第 1 篇、小班语言红红的东西教案反思 活动目标:1、初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。2、理解词汇：蹦蹦跳跳。活动预备：电脑动画活动过程：１、 出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。⑴、老师在公路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗？２、初步观赏故事。⑴、提问：红红的小东西是什么？它在路上遇到了谁？它以为自己是谁？３、再次观赏故事，理解故事中的人物和大事。⑴ 看动画片再听故事。⑵ 引导争论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁？他们都把红红的东西当成了什么？４、阅历共享。⑴ 这个小东西真好玩啊！一路上遇到了很多事情，闹了不少笑话，小白鼠以为它是一颗红樱桃，它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。活动反思：本次活动是一个语言故事，在活动中我以简洁直接的方式导入活动，让幼儿看一看图片上红红的东西，同时激发幼儿猜一猜是什么？由于小班幼儿的生活检验简比拟的缺乏，他们在答复上只是局限于零食上，红红的.饼干、红红的糖、红红的苹果。在活动其次个环节我修改成引导幼儿分段观看图片来了解故事，让幼儿借助于画面来发挥自己的想象，说说红红的小东西是什么？观看中我尽量提示幼儿观看画面的每一个细节，让幼儿对图片上人物的表情、动作、四周的环境都有一个观看，从而提问：“小老鼠以为红红的小东西是什么？”“你从哪里看出来的？”幼儿在问题的提示下，会从自己观看到的画面上猜想，说红红的小东西是樱桃、是嘴巴、是小花、是太阳、是红灯笼，孩子们的话匣子一下字就翻开了，在他们的答复中也看到了他们的想象力。所以在语言活动中教会幼儿观看，鼓舞幼儿把观看到的画面大胆的用自己的话叙述出来，幼儿就学会了想象。第 2 篇、小班语言活动难过的小水滴教案反思活动目标：体会水与人们生活的亲热关系，懂得节约用水学会叙述水的用途了解水的二次利用主要形式----集体课时安排----一课时，20 分钟重点难点：重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水难点：懂得水可以二次利用活动预备：阅历预备：知道一些最根本的节约用水的方法物质预备：花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”教学过程：一、引出课题1．嬉戏：关紧水龙头① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水， “花草”和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声...
