幼师电影《嗝嗝老师》观后感我心中生发一念 选择做一名老师需要勇气，教学更需要勇气。童星幼教的老师于 2025 年 11 月 8 日晚上一起进电影院看了一场电影《嗝嗝老师》，很有感触。现在我们就这部电影谈谈观后的思悟。 当银幕渐渐暗去，奈娜老师教书生涯的传奇随着滚动的字幕逐渐地飘远了。我不知道这个故事圆满的结局里饱含着多少作者或导演理想主义的呼唤，但它也分明向我们悄声耳语着，这世上千千万万所学校里有着这样幸运的孩子，一定也有畸变的教育的细菌在滋生感染。 嗝嗝老师因为患有妥瑞士综合征而不受控制地发出怪声，30 多年来她一直饱受生活的玩弄和他人的嘲讽，在以有优异的成绩毕业并立志成为老师后整整五年都找不到工作。我对她在求职中所面临的挫折并不抱有义愤填膺的感情，校方的顾虑的确是情有可原的，活泼好动、模仿性极强的学生们薄弱的注意力很容易受到各种因素的干扰，不得不说现实老师求职中面临的卑视从身高到性别要更加严重。 我认为，我们的关注点应放在奈娜让人钦佩的勇气上 她成为一名老师的勇气、做好一名老师的勇气。我认为大多数老师们心中都曾燃着和正在燃放着教育信念的小小火苗，并希望积攒放出簇簇烟火，但毕竟现实不是理想的温室，曾经夜以继日高唱的颂歌都在一盆盆冷水后渐弱为梦中的呓语，能为了成为老师坚持整整五年的奈娜，能在面试中面对各种质疑还笑着证明自己能成为一个老师的她，最宝贵的就是这种贯彻教育信念的勇气。这种勇气于学生们而言是一种人格魅力，这也是陪伴了奈娜老师一生的 嗝嗝 给她的别样的礼物。 由于家庭处于社会底层而成为弱势群体的 9F 班学生，需要的或许正是这样一位与他们同一立场的并能与他们一起从逆境翻盘的老师。正是外界的不公正的对待让孩子们柔弱的内心长满自我防备的刺，他们的叛逆表现实际上是一种无奈的抵抗也是害怕接受自己的表现，是一种深到骨子里但怕触及灵魂的自卑。然而这所贵族学校的许多老师们由此戴上有色眼镜早早放弃了这一群群平民窟来的孩子，有些老师放不下自己高高的自尊和身段，认为孩子刺伤了他就要加倍报复回去从而加深师生之间的对立关系。随之他们教出来的部分学生为迎合老师的喜恶也会对这群同学产生抵触、厌恶和打压心理和行为。 奈娜向校长证明即使语言有缺陷她也能成为一名老师，有时候对于身体健全的人来说成为一名老师还要更简单一些，你只需要合理的履历、优雅的谈吐和面试里恰当的反应，然而更多学生需要的东西是入职要求...
