托班认识颜色的优秀公开课教案 颜色与儿童智力进展的关系特别亲热。纽约高校儿童探讨中心主任马克·邦斯坦发觉，幼儿反复向他展示固定颜色的实力越早，他的智商就越高。因此，他得出了这样一个结论：“记住颜色越快的孩子越聪慧。”。今日我在这给大家整理了一些托班相识颜色的优秀公开课教案，我们一起来看看吧! 托班相识颜色的优秀公开课教案 1 一、活动目标 1、相识红色 2、激发幼儿参加活动的爱好 3、初步培育幼儿视察实力 二、活动打算 箱子、红色实物若干、卡纸大兔子若干、足够数量的小兔子、足够数量多种颜色的花 三、活动过程 1、干脆导入 今日老师给小挚友们带来一个奇妙的箱子，老师想请一起来看看这箱子里有什么呢? 2、摸一摸 老师示范：出示箱子，老师摸出第一样红色的实物，引导幼儿说出红色。 老师想请表现最棒的小挚友也来摸一摸(老师强调规则) 幼儿嬉戏:：让一幼儿摸出实物，并引导说出红色。(嬉戏重复四次) 老师小结：今日我们从奇妙的箱子里摸出了好多红色的东西哦!有红色的__，红色的__…… 3、变一变 师：我们摸出了那么红色的东西，就是没有红兔妈妈，老师给小挚友变一个魔术，看能不能把红兔妈妈变出来呢!你们打算好了吗?魔术起先咯!(放音乐，出示兔子) 1、拿出不是红色的兔子。 问:这是红兔子吗?(重复两次) 2、第三次变出红色的兔子。 小挚友们好，我是红兔妈妈，我现在要回去看我的兔宝宝了。 4、给红兔宝宝找家 师:我的红兔宝宝不见了，怎么办?怎么办?(原来，红兔宝宝迷路了，它们不懂路回家，小挚友们，我们一起帮助它，把他们送回家吧! 幼儿嬉戏(播放音乐) 师:今日，我们帮助了红兔宝宝，老师要嘉奖小挚友一朵红花，但是这红花要小挚友们自己去___找。找到以后立即回到小凳子上坐好，不然红花会跑掉的哟! 幼儿嬉戏 四、老师小结 今日我们相识了红色宝宝，真欢乐，现在请小挚友们带上我们的红花，跟着老师出去外面找更多的红色宝宝吧。 托班相识颜色的优秀公开课教案 2 活动目标： 1.辨识红色、绿色和蓝色。 2.根据颜色给物体进行配对。 重点难点： 重点：辨识红色、绿色和蓝色。 难点：根据颜色给物体进行配对。 活动打算： 1.玩具卡：《形形色色》中的红、绿、蓝三色圆形卡片。 2.红、绿、蓝三个纸盘、水彩笔。 活动过程： 一、请幼儿辨别红、绿、蓝三色圆形卡片的异同。 1.这些卡片哪里一样?哪里不一样? 二、请幼儿为不同颜色的卡片找家：将红、绿、蓝三个盘子放在桌...
