技校班主任工作总结 技校班主任工作总结 班主任工作体会 通过学习《班主任工作导航》这本书，同时结合自己作为班主任，在平常的学生治理工作和生活中所积存的阅历。使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的根本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进展治理。我做班主任工作既有胜利的喜悦，也有失败的教训，通过不断实践，我对如何做好班主任工作有如下几方面体会： 一、抓好开端，坚持不懈 俗话说：“好的开端是胜利的一半”。首先是抓好新生入学后的军训。班主任应很好地利用这个契机，严格、妥当地把好这一关，争取班级治理工作有个良好的开端。在这个时期让学生坚持军训，养成良好的纪律性。军训期间还应认真组织好学生对学校规章制度、学籍治理条理、学生日常行为标准的学习，让学生熟记于心，形成“法规”。 其次在开学伊始就应做好学生的思想稳定工作，否则学生思想不稳定就简单造成纪律松散，班级难于治理。要做好学生的思想稳定工作，利用胜利学的理论，鼓舞、指导学生是一种有效的手段。 二、培育优秀班干部是胜利班级开头 要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外，更要充分发挥班干的纽带作用。作为一名老师，不仅要完成教学任务，还要担当班主任工作，对班里的事不行能任何事情都亲力亲为。因此，班主任要治理好班级就要培育优秀的班干，为自己分担工作。(一)刚开头班主任亲自处理班里的事务，让班干在一旁见习，学习班级治理的理念和方法，渐渐熟识班里的工作。(二)经过一段时间的见习后，班干对班里的状况和一些日常性的工作已有所了解，这时便可逐步让班干做一些治理工作了。(三)放手让班团治理和组织班里的详细事务，如召开班会或进行、参加什么活动等。而此时班主任只做“参谋”，在必要时再赐予指导。同时，要求他们定期向班主任汇报。经过这“三步”班干的组织力量、协调力量都将有很大的提高，许多时候甚至能独挡一面。固然，要治理好班级，除了发挥班干的纽带的作用外，还要赐予其他学生参加班级治理的时机，如小组轮番出板报、开设班级意见箱、开座谈会或班干轮值等，让他们有一种仆人翁的意识。这样不仅增加了班级的分散力和向心力，也提高了他们的自制力和责任感。 三、培育学生的集体荣誉感，形成良好的班风 我们知道一个良好的班集体是具有组织性和进步性的，会产生一种感染效能和促进人上进的气氛，往往比动人的说教更有作用。班主任利用各种形式多表扬学校及...
