第五课 文化创新导学案【考点导航】 1、文化创新的源泉和动力 2、文化创新的意义3、创新与继承的关系 4、创新与借鉴、融合的关系5、坚持文化创新的正确方向【学法指导】1
复习本课要把握“一个根 本途径、两条基本途径、三点意义、三个关系、、四种错误倾向”
一个根本途径即社会实践；两条基本途径即继承传统，推陈出新、面向世界，博采众长；三点意义即文化创新的三 点意义；三个关系即文化创新与社会实践、创新与继承，创新与借鉴、融合；反对四种错误倾向即“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向
对本课的复习应立足于“为什么、怎么样”两个方面，明确为什么要文化创新，怎样文化创新
3、巧记，活记： 【基础梳理案】1、“赵本山的表演艺术来源于他深厚的东北农村生活根基
他把中国农民的朴 实、机智、小狡猾、大善良演 绎得惟妙惟肖
” 请用本课知识分析余秋雨先生这句话所蕴含的道理
社会实践是文化创新的源泉
2、填空：文化创新的源泉是 、基础是 、动力是 、根源是 、决定因素是 、根本目的是 、根本标准（检验文化创新）是 、根本途径是
（都是社会实践）3、辨析：文化创新的渊源与源泉是一回事
二者不能混为一谈
文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的唯一源泉是社会实践
4、辨析：文化创新的主体是文艺工作者，文化创新来自于文艺工作者的灵感
文化创新离不开文艺工作者的努力工作 ，但文化创新的主体是广大人民群众，文化创新的确与文艺工作者的灵感分不开
但文化创新的最终灵感来自社会实践
上述观点夸大了文艺工作者的主观能动性，而忽视了人民群众和社会实践的作用，因而是错误的
5、辨析：文化创新的根本目的就是促进民族文化的繁荣，文化创新的积极作用就是推动社会实践的发展
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标
