多彩的消费【使用说明】1.以学案为线索复习知识、提升能力。遇到的疑难问题填写在【我的疑问】栏。2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。3.学案要求认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。 【预习案】一、考点点击消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 树立正确的消费观 消费心理 消费行为二、构建知识体系 三、易错点剖析1、影响消费水平的根本因素是居民的收入。2、恩格尔系数越大，表明生活水平越高。3、消费对生产具有反作用，任何人都可以贷款消费。4、满足衣、食、住、行的消费都是生存资料消费。5、从众心理和求异心理引发的消费不可取。6、绿色消费的核心是可持续性消费。【探究案】探究一：阅读材料，回答下列问题。为促进我国居民消费对经济的拉动作用，我国的做法有：第一，让居民“有钱可花”。要提高居民收入在 GDP 中的比重，努力实现居民收入增长与经济发展同步。第二 ，让居民“有钱敢花”。要建立高水平、高层次、高保障力的社会保障体系，让百姓敢于消费。第三，让居民“有钱共花”。这并不是要搞平均主义，而是要缩小收入差距，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入。结合材料运用经济生活知识，分析促进我国促进居民消费对经济拉动作用的依据。探究二：阅读材料，回答下列问题。据某大学调查显示，近九成大学生有网购经历，其中四成的学生表示每天都会刷网购网站，有两成学生的网购消费每月高于 800 元。学生喜欢尝试新鲜事物，对于新兴的互联网购物自然也愿意去尝鲜。然而，这并不一定是好事。一 部分学生家庭条件较好，不用自己打工来解决开销，还有一部分学生通过勤工俭学能够挣一些钱，但多数大学生的经济来源还是父母。而现在又出现了分期购物平台，这使得部课 题 第三课 多彩的消费学习目标知识目标：熟练掌握【预习案】考纲要求的相关知识点，并独立构建知识体系。能力目标：提高获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释问题的能力。情感、态度和价值观：正确理解国家关于消费的相关政策，树立正确的消费观。重难点影响消费的因素及树立正确的消费观我的疑问：分学生“愈加放肆”，每月买得“不亦乐乎”，但是，要知道这些超前消费用掉的钱其实早晚都是要还清的。从“树立正确的消费观”的角度，说明大学生应如何理性网购。探究三：阅读材料，回答下列问题。辽宁省铁岭市开原市象牙山村，原本一个东北普普通通的小乡村，随着《乡村爱情》 1...
