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高考物理一轮复习 第2章 相互作用 实验3 验证力的平行四边形定则学案 新人教版-新人教版高三全册物理学案

高考物理一轮复习 第2章 相互作用 实验3 验证力的平行四边形定则学案 新人教版-新人教版高三全册物理学案_第1页
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实验三 验证力的平行四边形定则(对应学生用书第 34 页)一、实验目的1.会使用弹簧测力计.2.验证互成角度的两个力合成时是否符合平行四边形定则.二、实验原理1.等效法:一个力 F′的作用效果和两个力 F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力 F′就是这两个力 F1和 F2的合力,作出力 F′的图示,如图实31 所示.图实312.平行四边形法:根据平行四边形定则作出力 F1和 F2的合力 F 的图示.3.验证:比较 F 和 F′的大小和方向是否相同,若在误差允许的范围内相同,则验证了力的平行四边形定则.三、实验器材方木板,白纸,弹簧测力计(两只),橡皮条,细绳套(两个),三角板,刻度尺,图钉(多个).四、实验步骤1.用图钉把白纸钉在方木板上.2.用图钉把橡皮条的一端固定在 A 点,如图实32 所示,橡皮条的另一端拴上两个绳套.图实323.用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长到某一位置O.用铅笔描下 O 点的位置和两条细绳套的方向,并记录弹簧测力计的读数.注意在使用弹簧测力计的时候,要使它的弹簧与木板平面平行.4.只用一只弹簧测力计,通过细绳把橡皮条的结点拉到同一位置 O.读出弹簧测力计的示数,记下细绳的方向,按同一标度作出这个力 F′的图示.5.改变两个分力的大小和夹角,再做两次实验. 五、数据处理1.用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置 O)沿着两绳套的方向画直线,按选定的标度作这两只弹簧测力计的拉力 F1和 F2的图示,利用刻度尺和三角板以 F1和 F2为邻边作平行四边形,过 O 点画平行四边形的对角线,即为合力 F 的图示.2.用刻度尺从 O 点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤 4 中弹簧测力计的拉力 F′的图示.3.比较 F 与 F′是否完全重合或几乎完全重合,从而验证平行四边形定则.六、误差分析1.系统误差:弹簧测力计本身不够准确造成的误差,为此要选择比较准确的弹簧测力计.2.偶然误差:弹簧测力计读数和作图造成偶然误差,需要多做几次实验,并且使两分力F1、F2的夹角适当大些.七、注意事项1.使用弹簧测力计前,要先观察指针是否指在零刻度处,若指针不在零刻度处,要调整指针使其指在零刻度处.再将两只弹簧测力计的挂钩钩在一起,向相反方向拉,如果两个示数相同方可使用. 2.实验中的两个细绳套不要太短.3.在同一次实验中,使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同.4.用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度...

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