第 34 讲 电场的力的性质[研读考纲明方向]考纲要求复习指南内容要求考情分析：1．以选择题为主考查：(1)基本概念及各物理量之间的关系；(2)综合考查电场力和电场能的性质；(3)带电粒子运动轨迹问题；(4)电容器的两类问题。2．以计算题综合考查带电粒子在电场中的平衡及运动问题。命题趋势：1．会继续通过电场力的性质和电场能的性质两条主线来考查各物理量间的联系。2．会继续以电场线、等势面为工具，考查各物理量。3．会继续与动力学、能量结合考查带电粒子的平衡、运动问题。物质的电结构、电荷守恒Ⅰ静电现象的解释Ⅰ点电荷Ⅰ库仑定律Ⅱ静电场Ⅰ电场强度、点电荷的场强Ⅱ电场线、电势能、电势Ⅰ电势差Ⅱ匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅱ带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ示波管Ⅰ常见的电容器，电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ[重读教材定方法]1.P3[实验]，回答课本问题。若右端接地，则图示状态感应电荷分布情况如何？提示：导体 A、B 分别感应出负电荷和正电荷，两金属箔都张开；先把 A、B 分开，然后移去 C，A、B 带电情况不变，金属箔均保持张开状态；再让 A、B 接触，A、B 均不带电，两金属箔均闭合。导体 A 左端分布有感应负电荷，导体 B 无感应电荷。2．P3 图 1.1－2，验证一导体是否带电时，必须使其与验电器的金属球接触吗？提示：不是必须，使该导体与金属球靠近也可。3．P4“元电荷”一段。4．P4～5[问题与练习]T2、T3、T4。提示：T2：导体上电荷的转移是电子的转移，得到或失去的电子数相同，均等于带电量与元电荷的比值。T3：感应起电的特点是近异远同，离的近的力大，故为吸引力。 T4：不违背能量守恒定律。把 A、B 在 C 旁边相碰一下分开，需要做功，需要能源提供能量。5．P6阅读“库仑的实验”一段，库仑是怎样改变电量的？提示：把一个带电金属小球与另一个不带电的完全相同的金属小球接触，前者的电荷量就会分给后者一半。6．P7[例题 1]，由该题分析，在电磁学的受力分析时是否需要考虑万有引力？提示：不需要。7．P12图 1.3－3、图 1.3－4 及“电场线”一段，注意电场线的三大特点。8．P13图 1.3－6、图 1.3－7。9．P14～15[问题与练习]T1、T3、T5、T6、T7。提示：T1：E＝，某处电场强度 E 的大小与检验电荷电量 q 无关。T3：E 电场→E 重力场，F→G，q→m，由比值法定义得 E 重力场＝，方向与 G 相同。T5：同一幅图中，电场线密集处电场强度大；电场强度方向为各点的切线方向；...
