学 号： 0120910680527课 程 设 计题 目进程同步模拟设计——生产者和消费者问题学 院计算机科学与技术学院专 业软件工程班 级0905姓 名林琪琛指导老师刘军2025 年12 月25日课程设计任务书学生姓名： 林琪琛 专业班级： 软件 0905 指导老师： 刘军 工作单位： 计算机科学与技术学院题 目: 进程同步模拟设计——生产者和消费者问题 初始条件：1．预备内容：阅读操作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信号量机制度有深化的理解。2．实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求)1．模拟用信号量机制实现生产者和消费者问题。2．设计报告内容应说明：⑴ 需求分析；⑵ 功能设计（数据结构及模块说明）；⑶ 开发平台及源程序的主要部分;⑷ 测试用例，运行结果与运行情况分析；⑸ 自我评价与总结：i）你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色;ii）什么地方做得不太好，以后如何改正;iii）从本设计得到的收获(在编写，调试，执行过程中的经验和教训)；iv)完成本题是否有其他方法(假如有，简要说明该方法）;时间安排：设计安排一周：周 1、周 2：完成程序分析及设计.周 2、周 3：完成程序调试及测试。周 4、周 5：验收、撰写课程设计报告。（注意事项：严禁抄袭，一旦发现，一律按 0 分记）指导老师签名： 年 月 日系主任（或责任老师)签名: 年 月 日进程同步模拟设计-—生产者和消费者问题1 课设任务本课程设计的任务在于,通过编写一个具体的有关操作系统进程同步互斥的经典问题，加强对操作系统实现进程间同步与互斥的机制的理解。同时培育提出问题、发现知识、使用工具、解决问题的能力.2“生产者—消费者”问题问题描述：一组生产者向一组消费者提供消息，它们共享一个有界缓冲区 n，生产者向其中投放消息，消费者从中取得消息.规则: 对于生产者进程：产生一个数据,当要送入缓冲区时,要检查缓冲区是否已满，若未满,则可将数据送入缓冲区，并通知消费者进程；否则，等待； 对于消费者进程：当它去取数据时,要看缓冲区中是否有数据可取,若有则取走一个数据，并通知生产者进程，否则,等待。 缓冲区是个临界资源，因此，诸进程对缓冲区的操作程序是一个共享临界区,所以，还有个互斥的问题。问题分析:该问题涉及到操作系统进程管理当中的两个重要概念——同步和互斥。同步，表现在生产者和消...
