支教心得体会：愿作萤火予你光芒支教心得体会：愿作萤火 予你光线 假如不曾从教，我不会知道初为人师的劳碌和答疑解惑的欣慰;假如不曾执教，我不会知道三尺讲台的魔力和操场的欢跃;假如不曾支教，我不会知道孩子们如此渴望学问渴望远方。这一年的历程，使我的人生经受更加丰富，也为我的职业生涯添上了浓墨重彩的一笔。时间荏苒，一年的支教工作转瞬即逝，回忆这一年来的点点滴滴，从生疏到熟识，再从熟识到习惯，其中有欢乐，也有迷茫，有彷徨，有疑心，有辛苦的付出，更有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 这次支教对于我来说，是一次时机，更是一次历练，究竟它打破了我原有的生活规律。我毕竟会被安排到哪里?县城?乡镇?还是村庄?交通是否便利?教学设施是否齐全?根本生活是否能得到保障?对未知的恐惊使我感到焦虑担心。但双方的领导和同事在生活中，在工作上都尽可能的为我供应便利，帮忙我解决生活中遇到的各种困难，使我倍感温和，也更好的投身于工作之中。“既然选择了远方，就要风雨兼程”，这句话鼓舞着我走完了支教这一年的希望之旅。 这是我第一次真正走进农村学校的校园，接近农村的孩子们，了解农村中学教育的现状，我熟悉到农村学校教育教学工作的困难与艰辛，体会到农村学校老师的酸甜苦辣。在工作中，我坚信自己的到来应当为支教学校注入新奇的血液，为他们带来新的理念，新的方法，新的活力，所以我积极参加支教学校组织的各项活动，教学教研等集体活动，通过集体备课、举办讲座、开设公开课、课题讨论、结对帮扶等形式，协作受援学校提高老师教学水平和业务力量，团结支教学校老师，做到爱支教学校和爱自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人,在传播新的教育理念的同时虚心学习，与支教学校老师共同学习，共同成长。 教育是一个春风化雨，润物无声的过程，在我滋养着学生的同时，学生也悄悄回报着我的爱。有段时间，我不幸受伤，但坚持上课。刚走进教学区，一个学生看到我一瘸一拐，行走困难，主动关怀：“老师你怎么了?”“那你还能给我们上课吗?”简洁聊几句以后，她匆忙留下一句“老师你稍等一下”就跑开了。我一头雾水，等着干嘛呢?思索的功夫，就观察那个女生领着一帮同学，浩浩荡荡向我奔来，瞬间把我团团围住，他们抢过我手中的全部东西，争抢着挽着我的手，抢到我身边位置的同学一脸荣光，没抢到的同学也不气馁，陪我谈天，帮我开道，一路护送我到教室。上课时也不例外，帮我擦黑板，搬凳...
