教学管理的个人工作总结〔一〕狠抓教学管理制度建设，标准日常教学程序 教学管理工作是一项重要而又繁琐的工作，是系部工作的中心，是系部开展的关键，我系是全院最大的系部，教职员工有 100 多名，学生人数超过 2500 人，有 6 个专业教研室，涉及 8 个专业的教学任务，而教学管理人员与其他系是一样的，在这种状况下，假如教学管理工作没抓到实处，将会严重影响全系乃至全校的教学工作，所以，从 20xx 年暑假开始，就狠抓教学管理制度的建设，并以学院有关教学文件为依据，制订了一套完整的包括教学管理制度、科研管理制度、老师培育制度、考勤管理制度、老师考核暂行方法、老师岗位工资实施暂行方法的教学管理文件，标准了日常教学程序，使教学管理制度化，老师考核公式化，岗位职责透明化，制度制订后，经过系务会议及系老师代表会的屡次讨论、修改、定形，并于本期开学的第一周就组织全体教职员工认真学习贯彻，一期下来，已初见成效，系部领导、教学干事不再整天困扰在琐碎事务中，有更多的精力去考虑系部的开展和专业建设的加强
宽阔教职员工自觉遵守和维护各项规章制度，本期系里除一名老师因故一次上课迟到 15 分钟外，无任何教学事故发生，调课请假现象也比过去减少许多，教学反响也很好，除了 3 位新老师在开学前几周教学有不理想的反响外，无其它教学投诉
有了标准健全的教学管理制度，本期系里的教学工作可以说是圆满地按质按量地完成了
〔二〕严抓教学评估，以评促建促改，推动专业建设与教学工作向前开展 教学评估是上级主管部门对各级院校的一种检查、考核、监督方法
我系本期有 2 个专业参加由省教委组织的评估，由于我系还是首次接受这种评估，无经验，无参照物，所以工作难度大，任务也很重，本人在前一个学期，就建立了专业评估领导机构，对评估工作进行全面的管理与督促
所有的评估资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写，参加评估的经英专业教研室
