个人研修计划老师研修立足于老师的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。对于现代教育管理理论要深化不断地学习，接受现代教育思想，努力提升自己的业务水平。所以，在接受培训的同时，我也要主动自修，强化自己的学习意识，接受新思维的挑战，这次培训给我搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。借此机会，我要不断加深研修水平，努力提高自我素养和业务水平。 一、研修的目标： 结合本次培训的具体要求，在培训期间，不断学习,仔细思考，反复实践，提高管理能力，锤炼专业精神，丰富管理智慧，形成管理风格。并把理论积极给予实践，增强管理知识,提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手,努力将提升个人素养。 二、研修计划： 1、勤于学习,树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀；也要在“无字处"学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学管理经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代管理理论，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足管理，善于思考，在实践中探求、感悟。 在管理工作中进行反思.反思自己的管理理念，反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式，思考教育教学管理的现实问题，理论与实践结合的问题。 三、研修内容 1、深化学习师德师风方面的理论知识。 2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践讨论。 3、抓住时机到先进学校参观、听课，学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力. 4、研修特色学校建设理论,校本教研理论,创新管理理论,创建独到的学校管理理论。 5、充分利用县内教育专家的资源，珍惜专家讲座的学习机会，主动与专家沟通学习进程，促进自身更快的进展。 四、具体措施 1、分阶段学习教育教学理论书.做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教育管理实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式. 2 、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时,进行网上沟通和研讨.参加培训班内博客沟通.利用网络写教学日志,不断在反思中进步. 3、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中.充分利用团队优势,开展...
