老师职业道德自我剖析材料2025 年 8 月 16-2025 年 8 月 21 日，我校进行了为期 6 天的时期集训，并下发了老师职业道德“十查十看”内容，在学习中我一边做笔记，一边接受专家领导和同事们的教育，在集中培训学习活动过程中，通过深刻反思和仔细听取别人意见，认识到师德是一个老师的灵魂，老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率,才能影响和感染学生，同时也认识到自己在老师职业道德存在诸多不足，下面我结合老师职业道德“十查十看”内容，作一自我剖析。 1、理想信念方面：作为一名党员老师，我还是忠于党的教育事业服从学校领导安排，不计较个人得失，顾全大局，但是进取心不强。工作满足于现状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出纰漏就行了。2、依法执教方面：在平常的教学过程中，我能根据学校的各级领导和部门的要求保质保量的完成工作，慎于言行，因此在学校无任何违反党和国家的方针、政策言论，更无散布传播有害学生身心健康的思想言论和行为。3、爱岗敬业方面：我热爱老师这个职业，从教 20 多年来也曾多次被学校评为学生最喜爱的老师，同时作为一名高三学生的家长，我也深知老师对学生的影响，所以在平常工作中我十分努力，2025 年随着全市教育“两法律规范、两调整”的推动，我个人也十分幸运地调入麻城实验高中，我很快溶入这个大家庭之中，成为新学校的一员。为新学校兴而荣耀，也为新学校衰而难过，随着麻城实验高中正式独立办学（2025 年 8 月），我更加全身心投入到教学工作之中，尽职尽责，上班炒股、上网聊天、酒后授课、课堂吸烟等各类不法律规范的教学行为基本没有，但是存在间或上课使用手机的现象，今后应引起个人的高度重视。4、热爱学生方面：因为我热爱老师这个职业，所以我也热爱我的学生。常常与学生交心谈心，做学生的朋友，学生有什么问题也常常与交谈。但是在工作中，常常遇到一些纪律散漫的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序；还常常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我有时不能做到心平气和，不能以宽容的心态去理解和说服教育而是上前大声训斥，，这实在是一种不尊重学生人格的表现。经深刻的反思，其根源一是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识不足；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待...
