教练员的职业及素养训练：是协调一系列活动，并采纳专门的系统的方法来提高队员和队伍竞赛水平的过程
教练员是这个过程的负责人
一、教练员的职责：1 身体素养2 心理3 技术4 战术 5 管理训练 6 管理竞赛 7 计划 8 公共关系9 医务 二、知识是决策的基础–教练员要反复考虑和讨论训练内容–决策取决于–1 正确的信息–2 掌握有关知识–何谓教练员–1 老师：传授新知识和新技能 –2 体能教练员：提高身体素养–3 创新者：创新正确有效的训练方法4 执法者：确定奖惩制度5 管理者：善于组织6、 公关代理：掌握公共关系7、 社会工作者：提供意见和建议8、朋友：鼓舞，一如既往9、科学家：分析，评价和综合10、学生：善于听取意见和学习三：四、教练员所必须的技能1、 足球专门技术2 、解剖学和生理学3 、体育心理学4 、表达能力5 、肌肉的工作原理6 、训练原则和方法7 、数据的统计和分析五、教练员的不同风格• 1 专制型：一人做主，独揽大权•2 放任型：基本不教，不做主• 3 管理型：启发队员共同决定并指导队员选择和实现目标六、不同年龄段球员对教练员的要求：•随着现代足球运动的进展，对足球教练员提出了更高的要求，教练员需要掌握不同领域里广泛的知识
带不同年龄段球员所需的知识也应是不同的，教练员只有充分了解某一年龄段的知识才能带好球员
•8—10 岁年龄段教练员应具备的条件•该年龄段教练员必须喜爱孩子，他们能从训练中得到乐趣，在练习中不能把成年队的练习方法简单地照搬到这个年龄段的球员身上
他们训练的目的是让球员从训练和竞赛中获得乐趣，教练员在训练和竞赛中应该让球员自由发挥，和他们一起分享足球的欢乐
不能过分强调竞赛的输赢，否则球员会因竞赛失利而失去对足球的兴趣和踢球的信心
•11—18 岁年龄段教练员应具备的条件 这个年龄段的队员 由于身心的发育不太容易管理，教练员要尊重队员，和球员
