数学教案－克的认识 一、教学目标： 1．使学生熟悉重量单位“克”，了解 1 克的实际重量，初步建立 1克的详细观念
2．知道 1 千克=1000 克，学会简洁的化聚
3．通过一系列操作活动，培育学生的操作力量、观看力量、思维力量，并渗透实践第一的思想
二、教学重点、难点和关键 1．重点：熟悉重量单位克和重量单位的化聚
2．难点：建立 1 克的详细观念
3．关键：让学生亲自感知 1 克的重量
三、教具、学具预备 1．教具：苹果、梨、天平、洗衣粉（1 千克）、幻灯片、硬币、鸡蛋、台秤
2．学具：洗衣粉、学生每人带 10 个 2 分硬币、一支粉笔、数粒黄豆
四、教学过程（） （一）设疑引趣 1．师：今日小兔和小象要到小猫家做客，看看它们都带了些什么呢
（出示：苹果、梨） 小兔：我的苹果又大又圆，肯定比你的梨重
小象：我的梨比你的苹果高，肯定比你的苹果重
师：小朋友，你们说，苹果和梨哪个重呢
（谈论） 怎么办
（用手掂一掂，学生意见不一） 2．究竟谁重谁轻
光靠手掂很难说精确，老师为你们请来了一位“裁判”，叫“天平”
（二）指导探究 1．熟悉天平
（1）师：它很像一个“机器人”，长着一对长长的手臂，两只大手托着两只盘子，叫秤盘，可以上下摇摆
头上长着一根指针，当两边盘子里物品一样重时，指针就指向哪儿
（中间的刻度线） （2）下面我们就来称一称，（把苹果和梨同时放到天平的两个盘子里），观看指针的状况，你发觉了什么
（指针向左偏，说明左边苹果的重量比右边的梨重）这跟小朋友玩过的什么差不多
（跷跷板）通过天平我们可以比拟精确地比拟出物体的轻重
2．熟悉重量单位“克”
（1）天平除了可以比拟物体的轻重，还可以用来称物体的重量
这时就要用到重量单位，我们已经学过的重量单位是什么
（千克）老师这里有 1 袋洗衣粉，大家看看它的重量是多少呢
（1 千克）请每个小朋友
