文明交往的教案设计文明交往的教案设计 【教学内容】 １、礼貌是文明交往的前提 ２、交往礼仪三原则 【教学目标】 知识与能力目标： １、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 ２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。 3、培育学生理解和把握教材的能力。 过程与方法： 本节教学目标达成的过程是：设疑导入→自主感悟→共同探讨→分析归纳→学以致用→走进生活。教学时力求组织完成“激趣——探知——训练——归纳——扩展”的五步操作程序。 在本节教学活动中，老师运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生实行探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标。整个学习过程通过巧设探究性问题引导学生一步步深化学习。 情感、态度与价值观： 树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的.人。 【教学准备】 老师准备： １、设计并制作多媒体课件（或幻灯片） ２、制作与本节内容有关的录像带。 ３、查阅有关交往礼仪方面的书籍、资料。 ４、浏览与交往礼仪有关的网页。 学生准备： １、预习本节内容，并能查阅交往礼仪的相关资料。 ２、学生小品《今日同学到我家》《宽容》 【板书设计】 语言方明 态度亲和 举止端庄 原则 基础 【教学步骤】 教学流程设计： 创设情境，设疑导入 ↓ 发现问题，自主感悟 ↓ 沟通协作，共同探讨 ↓ 分析案例，归纳总结 ↓ 应用举例，学以致用 ↓ 测评反馈，收获平台 ↓ 活学活用，走进生活 【教学过程】 老师活动 学生活动 说明 环节一：创设情境，设疑导入 师：有一首歌唱到：千里难寻是朋友，朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋友多了春常留。同学们，你们喜爱与具有什么特点的人交朋友呀？ 但是生活中却往往存在另一类人，他们既交不到好朋友，也没有人同意跟他们交往，请大家欣赏小品，思考三个问题。（投影） （1）你喜爱这样的同学吗？ （2）你身过有这样的同学吗？ （3）为什么没有人同意跟这样的同学交往呢？ （放录像：小品） 所以我们在交往中要想广交朋友、广受欢迎，就要讲文明、有礼貌。文明交往礼为先，这是今日我们大家一起探讨的问题。首先让我们进入第一个环节：自主感悟。 环节二：发现问题，自主感悟 下面请同学们自读教材，发现问题，并且同位之间采纳一问一答的方式解决。 同学们在发现的问...
