旅游管理专业人才培育目标进展现状摘要：随着我国高职院校教学改革的深化进展，高职旅游管理专业人才培育目标发生了变化，人才培育如何适应市场进展需要，教学如何满足学生的就业进展需要，是整个教育教学界都关怀的一件事情。本文分析高职旅游管理专业人才培育目标与学生就业进展现状，以求更好地促进我国旅游业的进展。 关键词：高职旅游管理专业人才培育目标就业进展现状 一、高职旅游管理专业人才培育目标 高职院校旅游管理专业人才培育目标并非一成不变，其始终在随着社会的进展变化而不断调整，从教育教学现状看，人才培育目标可以概括为“培育拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全面进展的，适应地方旅游业进展需要，同时具有现代旅游理念和素养，并且熟悉现代旅游经营管理手段，具有较强实践能力、应变能力以及创新能力的优质旅游专业人才”。在具体的人才培育中，其展现出了以下几个方面的特征： 1.人才培育的高级性 高职旅游管理专业的人才培育属于高等教育范畴，所培育的人才必须具备与高等教育相适应的基础知识、理论知识及技能，对于现代化的旅游管理理念必须有一定的了解。这种人才培育目标，与过去只注重学生某一方面能力培育的教学进展策略截然不同，而且在教学中其注重培育学生的实践动手能力，培育出来的人才综合素养更高。 2.知识与能力的职业性 高职教育与本科教育差异明显，其是职业教育的一种。在对学生进行各种职业生产和管理教育时，其始终以提高学生的职业技术水平为教育教学进展目标。部分高职院校旅游管理专业人才培育目标是为旅游企业培育优秀的中高级管理者，如部分高校在人才培育期间，尝试与企业建立合作，订单式培育旅游管理专业人才，会根据旅游企业的岗位群、人才培育规格等多种要求设置教学内容，更加理性地确定人才培育模式，人才培育的知识、能力、素养结构等都将随着旅游业的进展变化而变化。 3.人才类型的应用性 高职院校旅游管理专业培育的人才基本上都是旅游企业的一线工作人员，与本科教育所培育出的理论型和学科型人才截然不同。当前高职院校培育的以复合型人才居多，对于旅游管理专业学生来说，其不仅要掌握现代化的旅游管理专业理论知识，还要具备较强的实践动手能力，这样才能更好地适应时代进展的需要，才能更好地成长和进展。 4.就业方向的基层性 高职院校旅游管理专业人才培育目标是旅游企业的第一线人才，学生在就业时大部分都是进入相关企业工作。当前高职院校大都开设旅游管...
