暑假特岗老师培训心得 暑假特岗老师培训心得 2025 年 7 月 12 日—15 日，为期短短四天的特岗老师培训，虽然时间之短暂，却也让我受益匪浅，感受颇深，这期间有收获，也有困惑；有情感的共鸣，也有自己的见解，总之，他们的多彩的实例，和丰富的阅历使我的思想再碰撞，产生了新的火花。经过这次培训，使我明白许多，重新对老师这个行业有了新的熟悉。所以我也很想谈谈这次的收获，和大家一起来共享沟通。 一、对自己专业的重新熟悉 7 月 12 日上午的计算机软件应用培训，当我看到这个题目的时候，我觉得这是自己的专业——课件制作不是小菜一碟，不在话下，但是当我培训完，我彻底被老师深刻的讲解折服了：之前觉得做课件就是做课件，只要把内容布置好，位置放整齐就完善无缺了，但是李老师说这些还不够完善，假如颜色搭配不好，页面也会显得混乱，假如做得好，就会给人耳目一新的感觉。之前从没有留意到这些，被她这么一说，再重新来看自己的 PPT，的确没有什么特别之处，况且配色也是按自己所愿，有点繁乱，经过李老师的指导和讲解，才恍然大悟，知道自己的缺乏之外。虽然师傅引进门，修行在个人，但是老师的讲解给我们指明白方向，使用我明白了作为一名老师，要在今后的工作中不断的学习，不断的充实自己。俗话说：“要给学生一杯水，老师应有一桶水。” 现在社会不断的进展，信息不断的变幻，学生对事物的熟悉也在不断的加深，那我们老师对固守的那桶水还能不能到给学生一杯水，就要进展反思，在反思中不断看到自己的缺乏，不断地丰富自己，在我们将来的教学中，才能给学生的杯子里倾倒的是新奇的活水，这样在孩子进步的时候，自己也不断的进步，不断地提升。 二、提高教学的有效性，让学生积极参加到课堂中来。 我们从周院长的讲座中知道： 一是教学目标的实效性：开放的而不是封闭的；全面的而不是单一的；敬重学生的学习需要，满意学生的学习兴趣；符合进展学生人文素养的要求，即在课程教学目标中整合人文精神的渗透；考虑老师自身在课堂教学中教学共性进展方向 ； 二是教学交往有实效：师生与生生之间通过有效地沟通，促使课堂教学目标有效达成，使学生获得更多的有效学问量； 三是教学学问处理有实效：课堂教学学问选择与安排要为实现教学目标效劳。一是选择有效的教学学问量；二是要依据学问的类型进展相应的教学安排；三是对课程教学的内容依据学生需要和自身特点按“适用、必要、科学、精致”的原则进展相应的学...
