【林中乐队北师大版课文】林中乐队课堂教学设计 新授 课时 ２ 学情简析 本课是为四年级学生所设计
森林对于学生来说是生疏的，但音乐又是同学们所喜爱的
因此，要让学生感受到大自然的情怀，老师需要通过模拟音乐以及引导学生充分认真地读课文的根底上，通过创设情景的方式使学生领悟到大自然的奇异
教学目标 重点： ★ 难点： △ 根底性 目标 ★ 熟悉 14 个生字词
★ 理解课文内容，感受那可亲和动物的心是多么的自然而和善
★ 正确、流利、有感情地朗读课文
进展性目标 ★连续提高学生独立识字力量
★△能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写详细的，以提高学生的阅读理解力量
情感态度价值观 目标 ★激发学生的想象，引领学生向往美妙的事物
教具 使用 自制教具、生词卡片 学习 策略 自主探究合作学习 教与学的过程 教学 程序 老师活动 学生活动 预期目标 设计意图 一、导入新课 第一课时 1、播放一段有各种小动物的音乐
2、有什么感受
3、板书课题：林中乐队 学生观看后答复
学生齐读课题
由奇异的音乐引出课题，激发学生学习课文的兴趣
二、整体感知课文
1、指名朗读课文 要求： 1）读准字音，读通句子
2）其余同学认真倾听，听一听他们读的有哪些值得你学习的地方
2、学生读后出示生字卡片，检查自学状况
重点：带“口”字旁的字
（读后评价） 指学生读课文，其余学生认真听，留意读音
指学生读生词
用形象法理解词语
对于学生在预习时读得不太顺的句子可以利用其他同学的朗读进一步娴熟一遍
稳固课文生词，检查学生预习状况
为后面的学习进一步奠定根底
三、细读理解课文
1、默读课文，放乐曲，用直线画下中心句
反应： 1）用课文中的一句话可以概括
（电脑出示） 2）过渡：走，让我们走进林中，听一听这些奇异的音乐吧
2、再指名读课文
林中的音乐都有哪
