河南省创新人才模式探析河南省创新人才模式探析 [摘要]创新是伟大的系统性工程，其智力依托是创新型人才，为增强我省的核心竞争力和综合实力，获得创新人才的可持续进展，我们有必要对创新人才培育的制度模式及其基本问题加以探究，为实现中原经济建设的雄伟目标做出一定的贡献。 [关键词]创新人才；培育模式；有效途径 一、创新人才基本概述 创新人才是具有创新精神、创新意识、创新思维、创新能力并且能够取得创新成果的人才。创新型人才首先必须是高素养人才，这一点是人们的基本共识，虽然在某一程度上高素养人才缺乏创新的激情或积极性，原有的知识、能力已经能够使他们中的绝大部分得以在社会立足，甚至获得相对安逸的社会生活，面对要求更高的创新，则在某些程度上显得力有余而心不足，甚至从根本上否定创新，高素养人才具有的一些基础要素也是创新型人才所必具的。但“创新型人才”这一范畴的核心词是“创新”，因此，高素养人才需在持之以恒的学习和实践活动中，不断有意识地培育创新精神、创新积极性等。本文尝试着描绘创新型人才形成的动态机制，高素养人才的观念、思维、行动力等，只有由适应创新提升至要求创新和能够创新的层次，在激起自身创新积极性的前提下，努力实现知识的进展更新，使自身拥有创新思维，进而将创新转变为现实的行动力，投身到推动社会进展的实践中去。 二、创新人才的时代要求及国际需求 从我省目前进展状况来看，知识经济的一个典型特征，就是知识成为生产要素中独立的占主导地位的成分，而以有创新思维、创新积极性和创新行动力等“创新”特征的人才为智力资源依托，也已成为世界各地在知识经济时代的基本坚持。实践也充分证实了这一点，在投入巨资进展教育的基础上，美、日突出培育“有创新能力的新型人才”，韩国提出“头脑强国”的口号，欧盟及其他新兴经济体也都有各自举措，但不管以何种样式出现，一言概之就是要竭尽所能，培育更多有志创新、有力创新的人才。人才对于进展的价值早就为世人所意识到，而在崇尚知识和持续进展的今日，创新型人才已经代替广义的人才，成为万人瞩目的焦点，这对我们关注创新型人才的培育和利用，既是重要的启示，更是无形的鞭笞。总而言之，谁拥有了创新型人才，谁就能有效地抵御进展中的各种风险，谁拥有了更多的创新型人才，谁就能取得比他人更伟大的进展成就，进而掌握进展的主动权、优先权和竞争的决胜权，并由此兑现可持续进展的目标。河南省作为后进展地区，与...
