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浅谈数学教学心得

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浅谈数学教学心得 一、营造良好的课堂气氛,提高学生学习兴趣 对于数学教学来说,兴趣同样也是最好的老师,兴趣能提高学生的留意力,制造力,行动力,甚至能产生强而长久的意志力,所以在教学过程中,老师应当用富有激情的授课,亲切的笑容,幽默睿智的谈吐,提高课堂学习气氛。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂,才能学的更精彩。 二、赞美学生,提高学生学习信念 金无足赤,人无完人。教学过程中,难免会遇见一些数学成绩较差的学生。老师应当秉以公平敬重态度对待每一个学生。对老师来说,每个学生都有独特的闪光点,都是独立不行或缺的存在,老师应当点燃学生独特的天赋,塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必需懂的赞美。要因势利导,以点带面,培育好学生与老师间的(情感),发动感情攻势促使学生全面进步的同时,更好的学习好数学。 三、引导学生自学,提高学生学习主动性 闻名的数学家波利亚曾说过:“学习任何学问的最正确途径,是由学生自己去发觉。由于这种发觉,理解最深,也最能把握其中的内在规律和联系。”自学力量,是老师能教给学生携带终身的重要财宝。不仅能转学生被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多注意与学生互动性的探究性的学习教学模式。不仅能提高学生发觉问题,解决问题的力量。长期以往能激发学生学习的主动性。(帮忙)学生更好更快的提高学习成绩。 四、传授学生学习方法,提高学习效率 “授人以鱼,不如授人以渔。”一个好的学习方法习惯,能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中,会碰上多种多样的公式,公理。如何在教会学生在解题过程中敏捷运用解答。这是许多数学教学老师苦苦探究问题。这便要求老师教会学生学习方法。在类型题中总结解题规律,整理学习心得笔记。敏捷运用类比题型总结。平常学习过程中也要注意培育好的学习习惯,阶段性总结学习,时常温故知新,查漏补缺。通过培育学生好的学习习惯,从而提高学习效率。 五、总结 固然,我个人认为,数学教学过程同样是一个长期而简单的系统工程,如何因材施教,因地制宜。其中需要学习总结的还有许多。 如何提高学生素养,提高学生的竞争力,需要每个老师认真思索和行动。希望在这提出的一些拙见能得到宽阔师生的沟通与学习。

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