浅谈数学教学心得

浅谈数学教学心得 一、营造良好的课堂气氛，提高学生学习兴趣 对于数学教学来说，兴趣同样也是最好的老师，兴趣能提高学生的留意力，制造力，行动力，甚至能产生强而长久的意志力，所以在教学过程中，老师应当用富有激情的授课，亲切的笑容，幽默睿智的谈吐，提高课堂学习气氛。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂，才能学的更精彩。 二、赞美学生，提高学生学习信念 金无足赤，人无完人。教学过程中，难免会遇见一些数学成绩较差的学生。老师应当秉以公平敬重态度对待每一个学生。对老师来说，每个学生都有独特的闪光点，都是独立不行或缺的存在，老师应当点燃学生独特的天赋，塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必需懂的赞美。要因势利导，以点带面，培育好学生与老师间的（情感），发动感情攻势促使学生全面进步的同时，更好的学习好数学。 三、引导学生自学，提高学生学习主动性 闻名的数学家波利亚曾说过：“学习任何学问的最正确途径，是由学生自己去发觉。由于这种发觉，理解最深，也最能把握其中的内在规律和联系。”自学力量，是老师能教给学生携带终身的重要财宝。不仅能转学生被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多注意与学生互动性的探究性的学习教学模式。不仅能提高学生发觉问题，解决问题的力量。长期以往能激发学生学习的主动性。（帮忙）学生更好更快的提高学习成绩。 四、传授学生学习方法，提高学习效率 “授人以鱼，不如授人以渔。”一个好的学习方法习惯，能在任何学科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中，会碰上多种多样的公式，公理。如何在教会学生在解题过程中敏捷运用解答。这是许多数学教学老师苦苦探究问题。这便要求老师教会学生学习方法。在类型题中总结解题规律，整理学习心得笔记。敏捷运用类比题型总结。平常学习过程中也要注意培育好的学习习惯，阶段性总结学习，时常温故知新，查漏补缺。通过培育学生好的学习习惯，从而提高学习效率。 五、总结 固然，我个人认为，数学教学过程同样是一个长期而简单的系统工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要学习总结的还有许多。 如何提高学生素养，提高学生的竞争力，需要每个老师认真思索和行动。希望在这提出的一些拙见能得到宽阔师生的沟通与学习。